Во средно училиште се воведуваат потешки концепти, се посветува поголема работа и очекувањата се повисоки - и тоа дури не ги зема предвид стресниците на неакадемските цели, како што се спортот, клубовите, работните места и пријателите.
Со сите притисоци наметнати врз денешните тинејџери, не е изненадување што некои почнуваат да се лизгаат зад себе на училишната работа. Ако не сте внимателни, тинејџер кој паѓа зад себе може да биде во опасност да влезе во модел на неуспешни тестови, некомплетна домашна работа и лоши извештаи.
Добрата вест е, ако интервенирате порано, ќе можете да му помогнете на вашиот тинејџер да се повлече пред неговите оценки да се лизне предалеку.
Спречете ја вашата тинејџерка да се копа премногу длабоко
Без разлика дали вашиот тинејџер не ја разбира геометријата или пропушти неколку дена од школувањето и има проблеми со одржувањето во науката, заостанувањето може да биде навистина стресно. И многу тинејџери се справат со тој стрес избегнувајќи ја работата.
Наместо да се соочуваат со куп домашна задача која постојано се додава или седи и гледа во книга што не ја разбира, честопати не сакаат да размислуваат за тоа. Но, пристапот "надвор од умот, од умот" само ги влошува нивните проблеми.
Ако се сомневате дека вашиот тинејџер е заостанува, интервенирајте што е можно порано. Тоа е полесно да се израмни на пропуштена работа и тешки концепти, кога тие се само малку зад себе. Ако тие се премногу далеку зад себе, тие најверојатно ќе станат преоптоварени и ќе биде многу потешко да се израмни.
Приоритет на распоредот на вашиот тинејџер
Ако вашиот тинејџер е фрлање од драмски клуб на фудбалска практика за да ги превртуваме хамбургерите секој ден, ситуацијата едноставно би можела да биде дека тие превземаа премногу и не можат да продолжат. Ако тоа е случај, потсетете го вашиот тинејџер што е важно и поттикнете ги да ги намалат не-академските определби.
Седнете со нив и поставете приоритет на активностите кои треба да имаат предност. Некои тинејџери претпоставуваат дека нивното учество во воннаставни активности е од суштинско значење за прием во колеџ. Но, службениците за прием на колегите нема да се грижат какви активности ќе се појават на записите ако имаат неуспешни оценки .
Укинување на основните нарушувања во учењето
Академската криза на твојот тинејџер можеби има проблем со коренот кој е малку посериозен, како што е нарушување во учењето. Помеѓу 8 и 10 проценти од децата под 18 години во САД имаат инвалидност во учењето и не секогаш мора да се дијагностицираат на млада возраст.
Многу паметни деца успеваат добро да играат во училиште до средно училиште. Кога работата станува потешка, нивните способности за учење стануваат поочигледни.
Ако се сомневате дека вашиот тинејџер може да се бори со прашање за учење, разговарајте со службениците во училиштето. Ако наставниците на вашиот тинејџер гледаат знаци на проблем, вашиот тинејџер може да се тестира за учење.
Размислете за проблемите со физичкото или менталното здравје
Вашиот тинејџер може да страда од дислексија, која влијае на јазичните способности, дисграфијата, што може да влијае на нивните способности за пишување или на дискалкулија, што влијае на математичките способности. На вашиот тинејџер, исто така, може да се соочуваат со АДХД, што може да предизвика тинејџер да има тешко време концентрирање или да го задржи своето внимание на училишна работа.
Сепак, основната причина можеби не е специфична за училиштето. Наместо тоа, може да има огромен број на други физички или емоционални состојби, вклучително и нарушувања на спиењето, депресија, анксиозност, нарушувања во исхраната или злоупотреба на супстанции .
Како да дознаете дали еден од овие проблеми влијае врз вашиот тинејџер? Разговарај со нив. Се разбира, тие најверојатно нема да ви признаат дека паѓаат во модел на пиење или развиена анорексија при првото споменување, но отворањето на линијата на комуникација е паметен почеток. Можете исто така да разговарате со педијатарот на вашиот тинејџер или лиценциран професионалец за ментално здравје за совет за тоа како да продолжите ако е медицинско прашање.
Запознајте се со наставниците на вашиот тинејџер
Наставниците на вашиот тинејџер можеби веќе ве повикаа ако забележаа драстичен пад во перформансите, но ако не, закажете еден-на-еден со нив што е можно поскоро. Ако вашиот тинејџер прави лошо во повеќе од еден предмет, видете дали можете да поставите групен состанок наместо да ги посетувате наставниците поединечно. Во некои случаи, наставникот може да се обиде да го реши проблемот со вашиот тинејџер веќе, и се свртува кон вас, бидејќи таа стратегија не функционира.
На состанокот, прашајте ги наставниците дали забележале промени во личноста во вашиот тинејџер. Често, инструкторите гледаат дел од вашето дете во училиште што не го гледате дома, особено што се однесува до пријателите или потенцијален однос.
Тие може да имаат увид за тоа што е проблемот со корените. Имајте на ум дека некои информации што ги дава наставникот ви може да ве изненадат, а можеби дури и да ве вознемируваат.
Наставниците може да кажат дека вашето дете едноставно не се обидува или дека е "мрзеливо". Запомнете дека тоа не е напад врз способностите за родителство или карактерот на вашето дете, туку набљудување за тоа што се случува во училиштето.
Прашај за ресурси
Наставниците на тинејџерите, најверојатно, ќе имаат поддршка на располагање на вашиот ученик, и во и надвор од училиштето. Тие може да одржуваат часови по школувањето или да понудат да се сретнат приватно со вашиот тинејџер за да им помогнат да ги разгледаат материјалите пред тестот.
Наставниците може да знаат за туторство на групи кои се среќаваат во училишната библиотека или имаат препорака за воспитувач чии услуги се обезбедуваат надвор од училиштето. Ако вашиот тинејџер има тешкотии во еден конкретен предмет, наместо воопшто, учител може да биде најпаметната опција. Само една седмица неделно може да направи голема разлика во целокупното разбирање на некоја тема.
Креирај рутинска
Тешко е да се создаде структура во животот на тинејџерот, кога тие дејствуваат независно од вас, создавајќи свои распореди. Но, ако покажат дека им треба малку повеќе надзор, диктираат дека доаѓаат дома веднаш по завршувањето на наставата и да започнат домашна работа.
Оставете ги телефони и таблети и дозволете компјутер само за истражување. Исклучете го телевизорот и вашиот тинејџер ја постави својата работа на мирно место кое е лесно достапно за вас - т.е. не зад затворена врата во која не можете да видите што се случува. Откако ќе се заврши домашната работа, вечерата ќе се заедно како семејство и само тогаш ќе може тинејџерот да се врати во својот телефон, омилени ТВ-емисии, видео-игри и слично.
Исто така, треба да се спроведе рутина како што се однесува на моделите на спиење на вашето дете, како и утринска рутина. На тинејџер му е потребна осум до 10 часа спиење секоја ноќ и не успева да добие што може да доведе до академски проблеми. Утринската рутина, исто така, може да помогне правилно да го започнете денот на тинејџерски денови, за да не се чувствуваат побрза или нагласено и подобро да се фокусираат штом ѕвоното ѕвони.
Размислете за понудените награди
Некои семејства не се чувствуваат удобно наградувајќи добри оценки. Но, некои тинејџери ќе се чувствуваат мотивирани да работат малку потешко ако има нешто посебно на линија. Можеби е толку едноставно што може да излезе малку подоцна од полициски час за време на викендот или нешто поголемо, како да може да се користи автомобилот.
Без оглед на стратегијата што ја спроведувате, не двоумете се да започнете со неа. Премногу родители почекаат додека нивното дете не донесе дома, што прво не успеало да поднесе извештај за да побара помош.
Дотогаш, тинејџер може да биде исклучен од училиште и да нема мотивација за подобрување на нивната работа. Ако дејствувате брзо, може да ја свртите академската кариера на тинејџерот, така што нема долгорочно влијание.