Зошто некои деца страдаат од слаба самодоверба
Младите деца имаат тенденција да имаат релативно високи мерки на самодоверба, но со почеток на дванаесет години, ниското самопочитување може да стане повеќе од прашање. Постојат неколку меѓусебно поврзани причини зошто ниското самопочитување почнува да се појавува за време на пре-адолесценцијата.
Ниска самодоверба од споредба со другите
Некаде меѓу шест и 11 години, децата почнаа активно да се споредуваат со своите врсници.
Оваа новооткриена социјална споредба се јавува и за когнитивни и за социјални причини. Психологот Ерик Ериксон верувал дека само-споредбата ја поставува сцената за најголема борба со која се соочуваат децата оваа возраст. Нивниот главен конфликт, верувал, се темели на развивање чувство на индустрија или чувство на компетентност, притоа избегнувајќи чувство на инфериорност.
Ниска самодоверба поради чувство на неспособност
Како што забележа Ериксон, некои деца сфаќаат дека нивните напори не се толку добри како оние на нивните врсници и почнуваат да се чувствуваат инфериорни. Имено, иако, чувството на неспособност не води кон ниско самопочитување. Ако слабите резултати на детето се случуваат во доменот што не го цени, како што е атлетиката, најверојатно нема да влијае врз неговата самодоверба. Меѓутоа, ако тој е неспособен во област која е важна, како што се академици , тој е во опасност да развие ниска самодоверба.
Зголемувањето на притисокот во изведбата може да предизвика ниска самодоверба
Притисокот за изведба исто така се зголемува во текот на следните две години.
Во текот на раното и средното детство, родителите и наставниците имаат тенденција да ги пофалат сите напори, големи или мали, сиромашни или одлични. Како што се приближува адолесценцијата, возрасните очекуваат повеќе од децата; напорот сè уште е важен, но перформансите почнуваат да вадат уште повеќе. Како резултат на тоа, тинејџерите не само што прават свои споредби меѓу себе и нивните врсници, туку исто така се сведоци на возрасните што прават такви споредби.
Ниска самодоверба од перцепираната несоодветност на другите
Како што се зголемуваат очекувањата на перформансите на родителите и наставниците, твините почнуваат да гледаат разочарување од овие возрасни. Дали самото почитување на детето е засегната, зависи од тоа кој возрасен (а) не ги одобрува нивните напори. Ако несоодветното доаѓа од некој што не му се допаѓа на детето - велат неочекуван наставник - веројатно нема да ја пресуди детето и самодовербата ќе остане висока. Ако, сепак, детето верува дека саканиот родител или доверливиот тренер е разочаран во нив, може да дојде до ниска самодоверба. Оттука, јасно е дека родителите можат да играат клучна улога во помагањето на децата да одржуваат здрава самодоверба .
Извори:
Хартер, Сузан. Развојна и индивидуална разлика перспективи за самодоверба. Во Прирачникот за развој на личноста од Мроккек и Малиот (страници), страници 311-334. 2006. Mahwah, NJ: Erlbaum.
МекАдамс, Дан и Олсон, Бредли. Развој на личноста: континуитет и промени во текот на животот. Годишен преглед на психологијата. 2010. 61: 517-542.