Има многу дебата околу тоа што е соодветно кога станува збор за интеракциите на социјалните медиуми на тинејџерите со наставниците. Идејата дека можете да комуницирате со наставниците надвор од училиштето со едно притиснување на копче е дефинитивно нов концепт. Додека некои гледаат да разговараат за социјалните медиуми како одлична можност, други ги гледаат разговорите надвор од училиштето како непотребни ризици.
Потенцијални придобивки од интеракцијата на учениците / наставниците во социјалните медиуми
Застапниците на интеракцијата на наставниците / учениците за социјални медиуми известуваат дека им дава на двете страни лесен пристап за комуникација. Тинејџер кој има прашање за домашна задача можеби ќе може веднаш да добие одговор преку испраќање на пораки до својот наставник.
Слично на тоа, наставникот кој неочекувано треба да отсуствува неколку дена може да може да користи социјални медиуми за да понуди инструкции во последен момент за претстојниот проект.
Другите луѓе во корист на ваквата интеракција известуваат дека тоа е можност за тинејџерите да научат за професионална комуникација. Таа може да ја постави сцената за тинејџерите кои ќе треба да комуницираат со колегите, клиентите или супервизорите во работниот свет.
Потенцијални опасности од учење / учење интеракција со социјални медиуми
И покрај потенцијалниот наод, постојат и неколку ризици поврзани со комуникацијата на социјалните медиуми. Разговор за Фејсбук, споделување фотографии на Snapchat, или tweeting за настани во живо може да го смени односот учител / ученик.
Пристапот до лични содржини им дава на ученикот и на учителот увид во личниот живот на друг.
Понекогаш, ваквата интеракција ги преминува професионалните граници. Може да произлезат приватни разговори за лични проблеми или семејни активности. Ова може да доведе до тоа односот да стане повеќе како пријателство, што може да биде многу штетно за ученикот.
За жал, пријателството не е единствениот ризик за разговор во социјалните медиуми. Исто така, постои можност за несоодветен сексуален контакт. Секој ден има приказни во вестите за наставниците кои користат социјални медиуми како начин да започнат сексуално експлицитни разговори со учениците.
Училишните политики имаат за цел да спречат контакт со социјални медиуми
Повеќето училишта имаат некаква политика на социјалните медиуми. Некои образовни институции строго забрануваат контакти на социјалните медиуми меѓу учениците и наставниците. Ваквите политики го спречуваат испраќањето текстуални пораки, инстант пораките или дури испраќањето електронски адреси надвор од училиштата.
Некои училишта нудат алтернативи на традиционалните социјални медиуми. На пример, наставникот може да има пристап до софтвер кој им овозможува на учениците да поставуваат прашања или да придонесуваат за дискусии на интернет. Информациите можат да бидат приватни од заедницата, но можат да бидат примени од страна на училишните службеници.
Овие видови на програми можат да ги спречат наставниците и учениците да држат целосно приватни разговори. Ако има некогаш некое прашање за тоа дали некој разговор е соодветен, информациите може да се пристапат и да се разгледуваат. Ова обезбедува заштита и на ученикот и на наставникот.
Разговарајте со вашиот тинејџер за социјалните медиуми
Повеќето родители трошат време да разговараат со децата за опасноста од непознати лица во социјалните медиуми.
Но, понекогаш, возрасните се запознаени со тинејџерите кои можат да претставуваат најголема закана. Доверлив тренер, пријател на семејството или родител на пријател, исто така, може да се однесува несоодветно.
Ако вашиот тинејџер сака да разговара со еден наставник преку социјалните медиуми, следете ги овие чекори:
- Разговарајте со вашиот тинејџер за потенцијалните ризици. Разговараат за тоа како приватните разговори може да доведат до несоодветно споделување на лични информации, вклучувајќи и сексуална содржина.
- Побарајте ги причините за тинејџерот за комуникација со наставникот во социјалните медиуми. Ако е јавна група на Фејсбук за сите ученици кои се вклучени во некој клуб или проект, тоа е помалку ризично од испраќањето на содржината на Snapchat во приватна сопственост. Во принцип, најдобро е да се избегне контакт со социјалните медиуми со наставникот.
- Разговарајте како да добиете помош. За жал, некои тинејџери не се сигурни што да направат откако контакт ја преминал линијата. Тинејџер кој се навлекува во секцирањето може да биде премногу исплашен да побара помош или тинејџер кој се ангажира во сексуализирани разговори можеби не знае како да се стави крај на контактот. Помагајте го вашиот тинејџер дека е важно да разговарате со вас за проблемите со социјалните медиуми, грешките и несоодветното однесување.
- Воспостави правила за електроника. Надгледување на онлајн активноста на вашиот тинејџер . Ограничете го времето на електронско време на тинејџерот и не дозволувајте вашиот тинејџер да спие со електронски уреди во спалната соба .