Има многу повеќе за математика отколку само собирање и одземање и, како што вашето дете станува постаро, математиката станува посложена. Со цел да помогнете во поддршка на математичкото учење на вашето дете, тука е брз поглед на математичките концепти и термини од додавање на нула.
Математички термини од А до Ш
А е за додавање. Addend е еден од броевите кои ќе бидат додадени во проблемот со додавање.
Во проблемот 3 + 5 = 8, 3 и 5 се додатоци.
Б е за загради. Заградите се [и] симболите. Тие се користат за да се компензираат парчиња комплицирани равенки, така што вашето дете ќе помине низ точниот редослед на операции за да го реши проблемот.
C е за кардинални броеви. Многу луѓе добиваат кардинални броеви и редни броеви се збунети. Броеви на кардиналите се нумерирани зборови или броеви кои се користат за броење. (1, 2, 3 или еден, два, три).
Д е за двојни факти. Двојните факти се на важен начин за вашето дете да научи фактите за додавање и размножување. Факт на двојки е кога бројот е додаден или множи сам по себе, како што е 8 + 8 = 16 или 8 x 8 = 64.
Е е за равенка. Равенка е математичка реченица која има барем една знак за еднаквост. Равенките може да бидат едноставни задачи за додавање или комплексни алгебарски реченици.
F е факт семејства ,. Фактите семејства се збир на броеви кои се поврзани едни со други преку математичка операција и равенки што можат да се создадат заедно.
За подетални информации, погледнете: Запознајте го семејството со факти .
G е за геометрија. Геометријата е гранка на математика која ги проучува 2D облиците и 3D фигурите. Како што вашето дете ќе дознае посложена математика, геометријата ќе игра поголема улога во она што го учи.
H е за хипотенуза. Хипотенузата е најдолгата страна на десниот триаголник, страната што е спротивна на аголот од 90 степени.
Јас сум за бесконечност. Бесконечноста е "број" кој е претставен со странични осум симболи:?. Тоа е поголемо од и има количина повеќе од било кој реален број. Има и негативна бесконечност која е поголема од било кој вистински негативен број.
J е за оправдувања. Иако може да размислите за оправдувања како што вашето дете ви го дава како изговор кога тој направил нешто погрешно, во математиката оправдување е изјава со која се докажува дека математичкиот заклучок е точен. Оправдувањата најчесто се користат при докажување на теоремите во геометријата.
K е за клучните секвенци. Клучната низа не е толку возбудлива колку што звучи. Тоа е едноставно насоки за тоа што да се стави во калкулатор и според кој редослед. броевите и клучните симболи се нацртани во малку правоаголници.
L е за најмалку заеднички именител или повеќекратен. Најмал заеднички именител и најмалку заеднички множители се поврзани. Најмалото заедничко множество е најмалиот позитивен цел број во кој два броја може подеднакво поделени. Најмалиот заеднички именител е најмалото најмало заедничко мноштво што го делат дното број (именител) на две дадени фракции.
М е за среден, мод и среден. Поради некоја причина, овие три концепти патуваат многу деца кога станува збор за математика.
Средната вредност е просекот на збир на броеви. Режимот е бројот што се појавува најмногу во листата на броеви.
Медијаната е број во множество од броеви под кои се точно половина од останатите броеви и над кои се точно половина од останатите броеви. Во основа, тоа е средината на листата.
N е за вгнездени загради. Вгнездени загради се множества на загради во други загради, како што се руските кукли за вгнездување. Тоа е начин да се овозможи вашето дете да знае која равенка треба да се реши прво - најскриениот сет на загради.
O е за нарачан пар. Нареден пар е збир на графички координати изразени како (x, y).
x е секогаш првиот број, а y е секогаш вториот.
P е паралелно. . Можете да имате паралелни линии и паралелни рамнини, и двете немаат заеднички точки, што значи дека тие никогаш, никогаш не се сретнуваат.
Q е за количник. Количината е одговорот на проблемот со поделбата.
R е за остатокот. Остатокот е износот што останува во проблем со поделбата, ако бројот не може подеднакво да се подели.
S е за решавање и решение. решението за проблемот е одговорот што го исполнува празно. Во едноставна математика, тоа е бројот по знакот за еднаквост. Во покомплицирана математика, тоа е вредноста на непозната променлива (и). На пример, ако вашето дете е решено за x во оваа равенка, 2x + 5 = 15, решението е 5, или вредноста на x .
T е за термини Термините се броеви или делови од една равенка што се одделени со знакот за додавање, знакот за одземање или запирките. Термините можат да бидат решение за една равенка во вгнездени загради.
U е непознат. Кога вашето дете работи на комплексен математички проблем, понекогаш вредностите на променливите не се познати.
V е променлива. Променлива е буквата што се користи за да стои во непозната вредност. Тоа е затоа што вредноста може да варира во зависност од решавањето на остатокот од равенката.
W е за цели броеви. Цели броеви се цели броеви (или бројки) кои не се негативни. На пример, 0, 1, 2, 3, итн.
X е за x-оската. Х-оската е хоризонтална (оди преку) линија на низа графики.
Y е за y-оската y-оската е вертикалната (издигнувачка) линија на низа графики.
Z е за нула. Нулта (0) е број без вредност. Тоа не стои за ниедна количина и не е ниту негативно ниту позитивно.