Категорија на инвалидност во Законот за образование на лица со посебни потреби
Други здравствени оштетувања се категорија на инвалидност вклучени во Законот за лица со посебни потреби (ИДЕА). Таа опфаќа различни состојби, болести, нарушувања и повреди кои значително влијаат врз силата, виталноста или будноста на ученикот.
За да се идентификува со "друго оштетување на здравјето", состојбата на студентот мора да предизвика значително влијание врз неговата образовна изведба.
Студентот може да се квалификува за специјални образовни услуги за да им помогне да учат и да успеат. Може да се види "друго здравствено оштетување" со скратено име како OHI.
IDEA дефиниција
Други здравствени нарушувања може да бидат предизвикани од хронични или акутни здравствени проблеми, што значи дека тие можат да бидат оние кои ќе траат долго време (или живот) или оние кои се резултат на болест или несреќа, но се очекува подобрување. Состојбата се очекува да има влијание најмалку 60 дена.
Примери дадени во Законот вклучуваат астма, нарушување на дефицитот на вниманието или хиперактивност на дефицит на вниманието, дијабетес, епилепсија, срцево заболување, хемофилија, труење со олово, леукемија, нефритис, ревматска треска, српеста анемија и Туретов синдром. Оваа листа не ги вклучува сите можни здравствени проблеми што може да резултираат со дијагноза на други нарушувања во здравјето.
Некои од овие состојби може да се управуваат со лекови и со помала веројатност да имаат значително влијание врз способноста за учење.
Означувањето важи само кога способноста на студентот да напредува во типична училница е под влијание на нивната слабост. Оваа ознака му овозможува на ученикот да добие пристап до посебните образовни услуги што им се потребни.
Категоријата ОХИ опфаќа многу услови кои веќе не се излистани како хендикеп во ИДЕА.
Примери за други хендикепности кои веќе имаат свои категории во ИДЕА се аутизмот, слепилото, глувоста, емоционалното вознемирување, менталната ретардација, ортопедското оштетување, специфичното попречување на учењето, нарушување на говорот или јазикот и трауматска повреда на мозокот. Овие се веќе посебно наведени и затоа не се OHI.
АДХД
Категоријата вклучува "зголемена будност за еколошките стимулации, што резултира со ограничена будност во поглед на образовната средина". На пример, студентот со нарушено дефицит на внимание, кој е оддалечен од секојдневната училница и кој не може да обрне внимание, може да биде дијагностициран со "друго здравствено оштетување" ако проблемот е доволно силен за да влијае врз неговото учење. АДХД е еден од најчестите услови кои резултираат во упатување за специјални образовни услуги како OHI.
Охи и специјално образование
Други здравствени оштетувања се зголемија како класификација на 4,5 проценти од учениците со посебни образовни студии во студијата од 2001 година до 12 проценти, при што поголемиот дел од зголемувањето беше од учениците со АДХД.
Подобност за дијагноза
Комитетот за ИОП на училиште би разгледал медицинска изјава за исправката на ученикот. Треба да биде трајна или да се очекува да трае повеќе од 60 дена.
Состојбата ќе влијае на силата, виталноста или будноста на ученикот во средина во училницата и има негативен ефект врз нивните образовни перформанси. Може да се направат евалуации за оценување на образовните резултати и идентификување на потребите на ученикот за посебно образование.
> Извори:
> Орган: 20 USC 1401 (3); 1401 (30) [71 FR 46753, 14 август 2006, изменето во 72 FR 61306, 30.10.2007]