Повеќето родители се во непријатна ситуација кога нивното дете одбива да ја дели играчката со друго дете на игралиштето или за време на пливање. Ние седиме таму и се трудиме да го убедуваме нашето дете да се откаже од предметот што го ужива бидејќи друго дете е заинтересирано за него.
Зошто го правиме тоа? Еден од принципите на образованието во раното детство е да ги учат децата да играат добро заедно, што многу родители претпоставуваат значи да ги научат своите деца да ги споделат .
Но, која е целта на учењето на нашите деца за споделување? Дали мислиме дека учењето на нашите деца за споделување ќе им помогне да се вклопат? Дали сакаме да ги обучиме нашите деца да растат во великодушни луѓе со задоволување на потребите на другите? Или тоа е затоа што сакаме другите возрасни да гледаат дека ги следиме општествените норми и да се осигураме дека тие не мислат дека сме себични или несовесни родители?
Во текот на раните години на учење, децата учат како да ги исполнат сопствените потреби. Концептите за споделување, позајмување и позајмување се премногу комплексни за младите деца да разберат. Малите деца се уште не развиле емпатија и не можат да ги видат работите од перспектива на друго дете. Принудувајќи вашето дете да ги сподели, не ги поучува социјалните вештини кои сакаме да ги научиме од децата; наместо тоа, може да испрати многу пораки што не сакаме да ги испратиме, и всушност може да се зголеми колку често нашите мали деца фрлаат луто експлозија.
Принудувајќи Споделување дава погрешна порака
Според д-р Лаура Маркхам од Ahaparenting.com, наместо да ги учи децата да зборуваат за себе, присилното споделување всушност учи некои од погрешните лекции, како што се:
- Плачењето гласно ќе му помогне на детето да го добие она што го сака.
- Родителите се одговорни за тоа кој добива што и кога ќе го добие.
- Децата секогаш треба да го прекинат она што го работат за да им дадат нешто на друго дете само затоа што другото прашува.
Ова не се пораките што ги имаме намера да ги обезбедиме нашите деца, но за жал, кога се принудени да ги споделите, честопати тоа што децата можат да ги преземат.
Обезбедете го вашето дете со алатки
Што можат да направат родителите наместо да ги принудуваат своите деца да ги споделат? Д-р Маркхам вели дека децата треба да им се даде алатки за да се справат со овие ситуации и нашата работа е како родители да ги обезбедат овие алатки. Целта е нашето дете да забележи кога друго дете би сакало да се сврти со нешто со кое игра и да се осигура дека детето ќе добие пресврт. Кога друго дете има нешто што нашето дете го сака, ние се надеваме дека таа ќе може да ги контролира своите импулси, а не само да го дофати објектот, па затоа треба да моделираме трпеливост. Се надеваме дека ќе ги искористи своите зборови за да ја открие ситуацијата со другото дете, за да може да игра со предметот во иднина. Ние треба да и 'обезбедиме соодветен јазик.
Научете ги децата да се залагаат за себе
Со тоа што ги учат децата да ги користат своите зборови, да се залагаат за себе и да работат со другите деца, им ги предаваме важните животни вештини. Децата не треба да им се кажува кога им е потребно време и не треба веднаш да ги споделат своите играчки со другите. Ако возрасните секогаш скокаат или поставуваат граници, децата ја губат можноста да учат од искуството. Децата треба да научат како да зборуваат за себе на еден вид и почит.
Поттикнување на саморегулирање
Децата треба да можат слободно да играат, да се чувствуваат исполнети од нивното искуство и потоа да можат да ја дадат играчката кога ќе завршат. Овој метод поттикнува саморегулација, самодисциплина и способност да знае кога се чувствува задоволен. Исто така промовира великодушност. Децата уживаат во тоа другите деца да бидат среќни и кога можат да го прават тоа во свое време, а не кога ќе бидат принудени, учат како да бидат љубезни и дарови.
Учењето на вашето дете како да побарате ред, како да чекате и како да се врти е искуство за учење. Кога децата не се принудени да ги споделат, крајниот резултат е дете кое учи трпеливост и емпатија и оној кој ќе може да се справи со повеќе емотивно сложни ситуации како што ќе порасне.