Треба ли да бидете загрижени кога вашите детекти со повеќе деца велат дека "те сакам" и звучи како "lub ou"? Дали вашите близнаци на двојки едни на други на јазик што никој не го разбира освен нив ? Дали сте загрижени за комуникациски вештини на вашиот множители?
Како родител, често е тешко да се спознае кога јазичните вештини се развиваат нормално и кога детето можеби има потреба од некоја надворешна помош.
Множеството има тенденција да доживее повисока стапка на нарушувања на говорот и јазикот. Многу фактори придонесуваат за говорно и / или јазично задоцнување во множители.
- Многубројните често се вклучуваат во близнак, говор или јазик на гестови и јазикот на телото. Множеството честопати е толку ефикасно во комуницирањето едни со други дека нивниот говор и развој на јазикот може да се одложат.
- Разликите во личноста и родот на детето често влијаат врз стапката на говор и развој на јазикот. Девојките имаат тенденција да бидат повербални од момчињата. Срамежливите и загрижените деца имаат тенденција да бидат помирни.
- Множеството ги зголемува барањата на родителите што го ограничуваат обемот на едно-на-едно внимание и интеракцијата што секое дете го добива.
- Еднократно може да "зборува" за уште едно повеќекратно намалување на потребата за "тивко" дете да разговара. Ова исто така може да се случи кај постарите браќа и сестри кои брзо разговараат за детето, наместо тоа што детето ги вербализира нивните чувства.
Овие општи упатства може да ви помогнат да утврдите дали вашето дете може да доживее одложување:
Помеѓу 12-24 месеци, вашите деца треба:
- Комбинирајте два едноставни зборови
- Имате работен вокабулар од 10 до 20 зборови
- Бидете способни да имитираат некои животни звуци
- Брат збогум
- Бидете разбрани околу 25% од времето од страна на не-членови на семејството
Помеѓу 24-36 месеци, вашите деца треба:
- Прашајте едноставни "што" и "зошто" прашања
- Имајте вокабулар од 450 зборови
- Бидете во можност да го кажете своето име
- Одговорете "каде" прашања
- Натпревар 3-4 бои
- Идентификуваат делови од телото
- Користете 3-4 комбинации на зборови
- Следете едноставни инструкции
- Бидете разбрани најмалку 50% од времето на не-членови на семејството
Помеѓу 3-4 години, вашите деца треба:
- Користете 4-5 комбинации на зборови, редовно зборувајќи во реченици
- Имајте вокабулар од околу 1.000 зборови
- Започнете да ги именувате боите
- Бидете во можност да кажете една приказна
- Бидете во можност да ја повторите детската рима
- Бидете разбрани најмалку 75% од времето на не-членови на семејството
- Бидете во можност да ги следите инструкциите од 2-3 чекори
- Разбирање на поголемиот дел од она што им се зборува
Помеѓу 4-5 години, вашите деца треба:
- Користите минато време правилно
- Имајте вокабулар од околу 1.500 зборови
- Бидете во можност да ги идентификувате главните бои
- Разбирање на концептите на спротивности
- Зборувај јасно
- Користете повеќе од 5 зборови во една реченица
- Повторно раскажете приказна со сопствени зборови
Иако одложувањата во говорот / јазикот може да бидат чести во множители, тие можат да имаат големо влијание врз нивниот успех во училиштето. Правилниот развој на говор и јазик се градежни блокови за добри вештини за читање и пишување. Значи, што правите ако еден или сите ваши множители не ги исполнуваат овие упатства?
Добијте професионална помош
Ако се сомневате дека доцнењето во развојот на јазикот контактирајте го вашиот педијатар.
Исто така можете да направите евалуација самостојно преку приватен логопед (проверете ја покриеноста со вашиот осигурителен превозник) или преку вашата локална програма за рана интервенција или училишна област. Законот за лица со посебни потреби (ИДЕА) гарантира дека секое дете е загарантирано да добива бесплатно и соодветно образование, вклучително и говорна и јазична терапија.
Процесот на евалуација
Вашиот педијатар треба да го упати вашето дете во соодветна агенција за евалуација. Сепак, упатувањето на педијатарот не е потребно. Како родител, имате право да побарате проценка.
Ако вашето дете е на возраст под 3 години и нема да користите приватен логопед, можете да се јавите во вашата локална програма за интервенција во раното детство преку вашиот здравствен сектор.
Проверете ги сините страници во телефонскиот именик за листата.
Откако ќе го направите првичниот контакт, ќе биде закажана евалуација. Нормално, ова значи дека тим од квалификувани луѓе ќе дојде во вашиот дом за проценка. Оценките во домот им овозможуваат на децата да комуницираат во познато опкружување. Оценките се вообичаено базирани на игра и се пријатни.
За постарите множители, процесот на евалуација ќе се организира преку училишната област. Откако вашето дете ќе биде упатено на проценка, ќе се изврши назначување за евалуација. Евалуацијата вообичаено се одвива во игра базирана на животната средина полна со играчки, загатки, блокови и други стимуланси. Вообичаено, родителот останува во собата, додека тим од квалификувани лица комуницира со децата, ги снима нивните вербализации. Може да се направи скрининг за да се утврди дали постои слушна загуба.
Примање терапија
Ако резултатите од проценката покажат проблем, терапијата може да помогне да се надмине. Децата под 3-годишна возраст веројатно ќе имаат корист од добивање на терапија во домот за време на посетите од деградиран говор патолог . Фреквенцијата на терапија ќе зависи од потребите и барањата на вашето дете. Вашиот терапевт ќе обезбеди совети и стратегии за да можете да ги користите дома за да ги поттикнете и да ги зајакнете јазичните и говорните вештини на вашите множители.
Локалните училишни окрузи треба да обезбедат можности за терапија за деца над 3. Во повеќето случаи, комисијата ќе го одреди најдобриот начин на терапија за секое дете, наведувајќи ги целите и целите што би сакале да го согледаат детето. Програмите се разликуваат и се базираат на потреба; за некои деца може да се бара само неделна седмична сесија фокусирана на артикулација. Другите можат да се квалификуваат за предучилишни програми кои го нагласуваат развојот на говорот и јазикот; овие деца посетуваат 2 до 5 пати неделно за 2 до 3 часа дневно.
Повеќето говорна терапија е базирана на игра, поттикнувајќи ги да зборуваат и да градат теми од интерес. Терапијата за постарите деца во голема мера се фокусира на развојот на јазикот, зголемување на нивниот вокабулар и комбинации на зборови, како и говор (артикулациски вештини). На пример, за време на закуска детето мора да ја вербализира она што го сака, наместо да покажува или да го напаѓа, за да ја добие закуската. Децата секогаш се охрабруваат да разговараат и да обезбедат многу можности и стимуланси да создаваат разговор преку играчки, игри, време на кругови итн. Ако постојат артикулациони проблеми, терапевтот ќе игра со деца со деца за да го зајакне јазикот и усните за да може детето да формира нив правилно кога зборувате.
Без разлика дали вашите множители се во Програмата за рана интервенција или примаат терапија преку училишната област, нивниот развој се мери со тоа колку добро тие ги исполнуваат целите и задачите. Откако ќе покажат мерлив напредок и ќе ги исполнат или надминат тие цели и задачи, тие ќе бидат извлечени надвор од програмата.
Како да помогнете дома
За да се спречи одложувањата на говорот, или ако сте загрижени дека вашиот множители може да доживеат одложување, постојат некои работи што можете да ги направите за да им помогнете . Освен што бараат стручна помош, постојат неколку стратегии што можете да ги вратите дома.
- ПРОЧИТАЈТЕ! Прочитајте ги гласно вашите близнаци секој ден. Тоа е одлична можност да се поттикне јазикот . Поставете и зборувајте за слики и зборови на секоја страница. Прашајте ги: "Што мислите дека се случува следно?" и други прашања. Колку повеќе разговор постои помеѓу родителот и детето, толку повеќе се развиваат можностите за јазични вештини. Ограничете го количеството на телевизија што вашето дете го гледа. Овие моменти можат да обезбедат родител со многу потребен здрав разум, но тие малку го поттикнуваат развојот на јазикот.
- Повтори . Кога вашите размножувачи зборуваат со вас, покажете секое дете дека го разбирате она што го рече, повторувајќи ги неговите зборови и проширување на дадените информации. На пример, ако Џек побара млеко со зборовите "млеко", одговори со "Џек би сакал некое млеко. Погледни Џек, имаме зелена чаша за вашето млеко. "
- Зборувај . Често зборувајте со секој од твоите близнаци или множители. Исклучете го радиото во автомобилот и зборувајте за тоа каде одите и што ќе правите кога ќе стигнете таму. На пример, на патот кон зоолошката градина зборуваме за сите животни што ќе ги видите таму, и звуците што ги прави секое животно. Дома ги опишувате различните состојки што ги користите додека готвите. Како што се подигате низ куќата, зборувајте за играчките што ги отстранувате.
- Одговори соодветно. Ако вашето дете поени или grunts на предмети, не го наградува својот недостаток на јазик со давање му што сака. Наместо тоа, реагирајте само кога се направи обид за вербализација на барањето. Секој обид за вербализација треба да биде награден и пофален. Не го фрустрирајте детето со исправање или барање дека "кажи го ова". Наместо тоа, моделирајте го правилниот начин, како што е "Cookie"? Дали сакате колаче? Еве го вашето куки. "
- Внимавај. Ако имате постари деца кои се обидуваат да "разговараат" за децата, разговарајте со нив за важноста да им дозволите на малите да бараат нешто. Ако близнакот на вашето дете се обидува да направи се што разговара за него, поттикнете го близнакот да дозволи "Џек да има ред да разговара".