Казимирж Дабровски бил полски психолог кој ја осмислил теоријата на позитивна дезинтеграција. Оваа теорија го вклучува она што Дабровски го нарекува "преголеми способности" или "супер чувствителност", кои се појавуваат во пет различни области: интелект, имагинација, емоции , пет сетила и невромускулниот систем. Овие пет интензитети создаваат лесно препознатливи особини на многу надарени деца.
Што е интелектуална превръзка?
Интеллективната превръзност се карактеризира со интензивна и забрзана ментална активност. Тоа, сепак, не значи дека се занимава со академски постигнувања. Наместо тоа, се занимава со љубов кон вистината и потрага по разбирање. Надарените деца со оваа преголема способност можеби нема да бидат високи достигнувања во училиште, но сепак се длабоко љубопитни и заинтересирани за учење.
Знаците на оваа претерана способност се високо ниво на љубопитност, длабока концентрација, капацитет за одржлив интелектуален напор и широк спектар на интереси. Децата со оваа преголема веројатност имаат тенденција да бидат страсни читатели во нивната потрага по знаење. Тие се, исто така, одлични решавачи на проблемите и љубов за стратегија.
Овие деца, исто така, поставуваат прашања за Бога, смртта и значењето на животот, на пример, на длабоки прашања и прашања. Тие се теоретски и интроспективни и можат да бидат преокупирани со одредени проблеми, честопати оние кои вклучуваат морални прашања.
Луѓето често веруваат дека интелектуалната преврност е иста со висока интелигенција, но тоа не е. Децата со интелектуална преголема веројатност имаат тенденција да бидат заинтересирани за културни настани, социјални прашања и за учење на нови теории. Децата без оваа преголема способност или со помал степен на тоа, немаат тенденција да имаат такви интереси и, наместо тоа, можат да се истакнат во практичната интелигенција.
Надвор од интелектуалната преврсканост
Децата со оваа преголема веројатност се издржливи ученици и решавачи на проблеми. Тие се прилично внимателни, забележувајќи работи што другите лесно можат да ги пропуштаат. Тие можат да ги одржат интелектуалните напори, одржувањето на фокусот и концентрацијата - кога го сметаат за напор да бидат достојни. Тие имаат тенденција да бидат одлични планери. Тие, исто така, имаат тенденција да бидат независни мислители и да уживаат во теоријата, како и метафизирање (размислување за размислување). Овие особини можат да ги направат оние со интелектуална преголема способност да бидат одлични истражувачи.
Недостаток на интелектуалната превръзност
Оние со оваа возбудливост може лесно да се исклучат од работа во училиште, ако не ги оспорат доволно. Впрочем, тие се интензивно љубопитни и напредуваат за учење на нови информации. Нивните умови се секогаш активирани и така тие можат да станат нетрпеливи со оние околу нив кои не можат да продолжат со нив. Понекогаш таа нетрпеливост излегува како нечувствителна критика. Тие исто така можат да станат толку обземени од своите мисли дека ми недостигаат она што другите велат - како наставникот - особено ако тоа не е особено интересно за нив. Тие, исто така, може да ги прекинат другите несоодветно затоа што не можат да ја сочуваат возбудата околу една идеја.
Овие деца често имаат проблеми да заспијат ноќе бидејќи не можат да го "исклучат" својот мозок.
Што можете да направите како родител
Да се разбере интензивната љубопитност на вашето дете и да се направи што е можно за да му помогне да научат што е заинтересиран. Негувајте ги своите страсти , но исто така бидете сигурни дека ќе го запознаете со нови теми за учење. Внесете го вашето дете во музеи и аквариуми, кога е можно, но не заборавајте да ги проверите програмите на локалната заедница, особено ако вашето дете е младо.
Додека надарените деца може да бидат љубопитни и да сакаат да учат се што можат, можеби не знаат како да ги најдат одговорите на нивните прашања. Помогнете им да научат како да го направат тоа.
Тоа вклучува изнаоѓање на соодветни сајтови на интернет и наоѓање книги во локалната библиотека. Можете исто така да работите со вашето дете за да ги напишете информациите што се потребни за да одговорите на прашањата што ги има вашето дете. Помагајќи му да научи како да ги најде информациите што му се потребни ќе му даде што е потребно за да разбере концепти и му овозможува да ги синтетизира информациите што ги собира.
Потсетете го вашето дете дека луѓето се различни. Не сите ќе бидат заинтересирани за истите теми и некои луѓе би можеле да потрае малку подолго да ги сфатат концептите. Разговарајте со вашето дете за тоа како е критично може да биде штетно и не е потребно.
Разбирање дека вашето дете навистина може да има тешко време да заспие ноќе, не затоа што е тешко, туку затоа што неговиот ум нема да престане да работи. Можеби ќе сакате да ја промените ноќната рутина за да му помогне да го исклучи мозокот и да заспие.