Разбирање на дефиницијата на моторно планирање и сродни термини.
Која е дефиницијата за планирање на моторни возила, контрола на моторот и моторна координација? Овие три термини се поврзани една со друга, и сите помагаат да се опише што се случува во телата и мозокот на нашите деца (и нашите сопствени, исто така) за да се направат движења. Сè што од најситниот бран на прст до многу посложена низа на настани бара планирање, контрола и координација.
Сите се меѓусебно поврзани, и сите се важни.
Моторно планирање
Моторното планирање се дефинира како способност да се организираат активностите на телото: да се знае кои чекори треба да се преземат, и во кој редослед, да се заврши одредена задача. На пример, моторниот план за облекување ќе вклучува чекори за ставање чорапи - вклучувајќи го и знаењето дека ова доаѓа пред да влезе во чевли; ставајќи чевли на точни стапала и така натаму. Моторниот план за притискање на безбол би требало да вклучи чекори за стоење во правилната позиција во полето за тесто, држејќи го лилјак под правилен агол (и зафаќајќи го со вистинска количина сила), гледајќи го теренот, замавнувајќи го лилјак во вистинско време, паѓајќи го лилјакот да се кандидира до првата база, итн.
Тешкотијата во моторното планирање е позната како диспраксија. Децата со оваа состојба имаат нормална сила и мускулен тон, но се борат со планирањето и координацијата неопходни за користење на нивните мускули.
Моторна контрола
Моторната контрола значи способност да ги користите вашите мускули за одредена задача, како што се занишате со лилјак или поместувате четка за заби низ забите. Финалната контрола на моторот бара мали и прецизни движења, како што се оние потребни за пишување со молив или зацврстување на копче. За груба контрола на моторот , ние ги користиме големите мускулни групи за да ги правиме работите како скок, трчање или возење велосипед.
Значи, детето кое се бори со моторна контрола ќе има проблеми, да речеме, да го фати тој молив или да ги турка педалите на велосипед.
Моторна координација
Моторна координација е способноста да се користат повеќе делови од телото за одредено дејство. На пример, дриблингот на кошарка значи да ја користите раката и раката за да ја отскокнете топката додека нозете и нозете ве движат низ дворот. Важно е да бидете во можност да ги користите двете страни од телото во исто време (ова се нарекува билатерална координација ). Многу, многу вештини кои децата ги користат за училиште и за забава бараат билатерална координација. Сечењето парче хартија значи држи ножици во едната рака и хартија во другата. Враќајќи се во примерот за бејзбол, играчот мора да го држи лилјак со двете раце и да ги употреби заедно за да се сврти кон топката.
Сите овие вештини се поврзани едни со други. "Некој што има проблеми со моторното планирање ќе има тешко време со контрола на моторот, а лицето кое има проблеми со контролата на моторот нема да има градежни блокови за моторна координација", вели Meghan A. Corridan, OTR / L. Таа е педијатриски професионален терапевт и автор на блог наречен MAC & Toys, каде што ги истакнува играчките, игрите и апликациите кои им помагаат на децата да ги зајакнат моторните и социјалните вештини.
"Многу од децата со кои работам имаат проблеми со моторно планирање имаат цели за професионална терапија за координација и контрола", вели Коридан.
Ако сте загрижени за било кое од моторните вештини на вашето дете, разговарајте со вашиот педијатар или училишен округ за упат за професионална терапија . Тоа може да направи огромна разлика во способностите на вашето дете и довербата - и тоа често е забавно и за нив!
Видете ги сите услови за фитнес.