Денот на планетата Земја не е само повод Децата треба да практикуваат рециклирање или садење
Денот на планетата Земја започна на 22 април 1970 година. Тоа е ден каде што можеме да размислиме на нашата планета, на нашата животна средина и на начините на кои можеме да ги одржиме здрави.
Од 70-тите години, децата и училиштата се приближуваа да го поддржат формирањето и продолжувањето на овој посебен ден. Впрочем, децата имаат најважен удел во одржувањето на нашата планета здрава. На овој ден, децата можат да засадат дрво, да научат за загрозени диви животни, или да одат на училиште, наместо да одат во автомобил.
Додека децата на предучилишна возраст и учениците од почетокот на основното образование се навистина премлади за да ги разберат деталите и последиците од огромната полица на Антарктикот, тие не се премногу млади за да станат свесни за животната средина. Таа свест започнува и со нивните семејства и од нивните даватели на детска грижа кои работат во партнерство за младите деца да ја вршат својата улога во помагањето да се зачува планетата.
Дури и мали деца можат да ги научат основите на рециклирање, да не користат "миризливи" хемикалии за нештата, и зошто садењето дрвја и растенија да ги заменат оние што се земаат е многу важно. Дете доволно возрасно за да фрли ѓубре е доволно старо за да научи да ракува со хартија од пластика (прво со надгледување на возрасни) и да ги исклучи светлата кога не е во соба. Децата кои се малку постари, исто така, можат да помогнат со денови за собирање на ѓубре во заедницата (да ги носат ракавиците со минимално ниво), да научат како да компост и како да штедат вода.
Помладите деца можат да добијат чувство за она што го прави Денот на планетата Земја со пеење песни, боење на слики и изработка на занаети.
Креативните раните едукатори и наставниците во основно училиште често ги користат настаните на Денот на планетата како начин за скокање на еколошката свест кај децата во нивна грижа. Како што децата учат за начините за зачувување, тие често стануваат еколошки фанатици меѓу нивните пријатели и со членовите на семејството. Честопати, инволвираните родители често ги поттикнуваат еколошките решенија со даватели на нега, тренери и други возрасни лица кои комуницираат и надгледуваат деца, со што имаат можност да се однесуваат одговорно однесување.
Ажурирано од Џил Цедер