Учење преку физичко движење на рацете и телото
Телесниот кинестетички стил на учење е еден од осумте типови на стилови на учење дефинирани во теоријата на повеќе интелегенции на Хауард Гарднер. Телесниот кинестетички стил на учење или интелигенција се однесува на способноста на личноста да обработува информации физички преку движење на рацете и телото, контрола и изразување. Тоа е исто така познат како физички стил на учење или тактилно-кинестетички стил на учење.
Карактеристики
Телесни кинестетички ученици преферираат телесни информации преку други форми. Движењето служи како помош за нивното сеќавање и се сеќаваат на движењето и од другите, како и од нивните. Тие можат да бараат допирање и манипулирање со предмети кога учат за нив.
Кинестетички учење стилизирани луѓе уживаат во училишните активности како што се цртање, моделирање, скулптура, изработка, продавница, атлетика, танц и практични науки. Телесното кинестетичко учење ужива да создаде работа со своите раце, може да има многу енергија и потреба да се движи, и може да бидат талентирани спортисти.
Како физички кинестетички стилови на учење Луѓето учат најдобро
Луѓето со телесни кинестетички стилови на учење најдобро се учат кога им е дозволено да ги користат своите тактилни сетила и доброто и бруто моторно движење како дел од процесот на учење. Тие често преферираат директна вмешаност со материјалот што го учат наместо работни листови или читање од некоја книга.
Тело-кинестетички стилови на учење го разбираат и се сеќаваат на материјалот подолго кога активно го користат.
Чинот на пишување исто така може да им помогне да ги задржат и процесираат информациите за кои пишуваат. Пишувањето на одговорот на прашањето пред да се каже дека е гласно може да им биде од вредност. Интеракцијата со компјутер или тастатура исто така е од поголем интерес за нив отколку читање.
Проектите кои го вклучуваат ученикот во креирањето на прикази и реквизитите кои го објаснуваат предметот, како што се кутиите со сенки, модели, анимации или видеа, можат да им бидат корисни. Тие можеби сакаат да создадат игра за преглед на информации.
Тие ќе уживаат во одвојувањето на работите и конструирањето на работите. Делувајќи ги предметите, игрите за играње улоги, демонстрациите и експериментите и лабораториската работа ќе бидат од поголем интерес за нив. Студентите можат да уживаат во полето патувања и scavenger лови. Тие често уживаат физички игри, вежбање, танц, драма и спорт.
Тие прават помалку добро кога учењето е фокусирано само на читање или слушање предавања без можност да манипулира со некој објект или да се движи. Во такви случаи, наставникот може да понуди пример поврзан со спортот, така што ученикот може барем да го поврзе материјалот со физички активности.
Избор на кариера
Студентот во телесниот кинестетички стил на учење може да привлече кариери кои вклучуваат физичка интеракција. Во здравствените професии, ова може да вклучи хирургија, нега, физикална терапија, работна терапија, итна медицинска техничар и рекреативна терапија. Во уметноста, ова може да вклучи актер, танчер, уметник (сликарство, скулптура), занаетчиски уметник или дизајнер. Физичко образование и спортски професии вклучуваат атлетски тренер, личен тренер, инструктор за аеробик, наставник по физичко образование и професионален спортист.
Занаетчии вклучуваат столарија, дрво, механичар и фабрика работа со системи за движење. Други професии вклучуваат поштенски превозник, пожарникар, полициски службеник, шумски чувар или војска.