Цели и очекувања за математика
Во детската градинка, децата се запознаваат со броевите и математичките концепти. Во прво одделение, вештините по математика учат да градат концепти што треба да ги научат до крајот на детската градинка . Тие ќе добијат подобро разбирање на бројните концепти и ќе ги прошират своите математички способности. Специфичните цели за клас од прво одделение можат да се разликуваат малку од држава до држава и од училиште до училиште, но постојат некои општи очекувања.
Генерално, од вашето дете ќе се очекува да ги извршува задачите на оваа листа до крајот на првото одделение.
Броеви и броење
- Брои од 1, 2, 5, 10 и 25 од минатите 100
- Читај, пишувај и разбирај ги броевите до 999
- Идентификувајте ги броевите во тие, а потоа десетиците да ги ставите во двоцифрен број
- Покажете разбирање на односот помеѓу делови и цели преку моделирање на едноставни фракции (1/2, 1/4 и целина) користејќи манипулативи и слики
Класификација и проценка
- Класифицирајте познати дво-и три-димензионални објекти со заеднички атрибути (боја, позиција, форма, големина, заобленост, број на агли) и објаснете кои атрибути се користат за класификација на предметите
- Проценете ги одговорите на проблемите со собирање или одземање, а потоа решавајте го проблемот и споредете го одговорот на проценката (пр .: колку четвртини ви требаат да купите бар за сладолед кој чини 1,25 долари?)
- Проценете број на предмети во колекција (т.е. број на кругови на страница, број на маршмали во вреќа итн.)
Форми, графики и анализа на податоци
- Идентификуваат и опишуваат едно- и дводимензионални објекти (кругови, триаголници, квадрати, правоаголници, сфери, цилиндри, правоаголни призми, пирамиди, конуси и коцки)
- Идентификување, опишување и проширување на едноставни повторувачки обрасци (т.е. 1, 3, 5 - следниот број е 7
- Собирајте и организирајте податоци и снимајте ги во табели, табели, графикони и линиски графики
Мерење и споредување
- Мерење во стандардни и нестандардни единици
- Споредете ја обемот на течности во контејнери со различни големини
- Споредете ја должината, тежината и обемот на два или повеќе објекти со користење на директна споредба или нестандардна единица
- Демонстрира разбирање на концептите на помалку од, еднакви или поголеми отколку со споредување и нарачување цели броеви до 100 со користење на симболи за тие концепти (<, =,>)
- Идентификувајте повеќе од една, една помалку од 10 повеќе од, и 10 помалку од некој друг број
- Нарачајте предмети од тежина од најлесните до најтешки
Време и пари
- Брои комбинација од четвртини, димини, никели и пени до најмалку $ 1.00
- Кажете му го времето до најблискиот четврт час на дигиталниот и аналогниот часовник
- Поврзете го времето со настани (подолго, пократко, пред, после)
- Прочитајте календар и идентификувајте го месецот, датумот и деновите од неделата
Додавање и одземање
- Додадете и одземете до и од 30
- Додајте три едноцифрени броеви
- Решавање на проблемите за собирање и одземање со еден и двоцифрен број
- Демонстрираат разбирање на математичките симболи (+, -, =)
- Креирање и решавање на проблеми со познат одговор (т.е. 3 + __ = 5)
- Решавање на едноставни проблеми со приказна
Што треба да правиш ако твоето дете може да ги изврши овие задачи пред првото одделение?
Некои математички надарени деца можеби ќе можат да извршат некои од задачите на оваа листа пред крајот на првото одделение.
На пример, тие можат да бидат способни да додаваат и одземаат едноцифрени броеви во нивните глави. Некои дури можат да додаваат и одземаат двоцифрени броеви во нивните глави. И неколкумина се способни да направат нешто од тоа пред да влезат во градинка!
Ако вашето дете е еден од оние деца кои можат да ги извршуваат овие задачи (и можеби повеќе) и сеуште не се во прво одделение, имате неколку опции. Едно е да го задржите вашето дете каде што е на училиште и да го збогатувате дома. Ако вашето дете е среќно каде што е и не се жали или се фрустрира поради недостаток на предизвик, ова може да биде добра опција. Можете да обезбедите збогатување со дополнителни материјали дома, во програми за заедницата или на интернет-страници како што е Академијата Кан.
Меѓутоа, ако на вашето дете му е потребен предизвик во училиштето, имате неколку други опции за да се обидете, во зависност од тоа што училиштето има да понуди и кое е подготвено да го направите за вашето дете, како и целите на вашето дете. Ако вашето дете напредува во математика, но не и во други области, можете да видите дали наставникот може да обезбеди некои диференцирани инструкции во математиката. Училиштето на вашето дете, исто така, може да има програма за повлекување која им обезбедува на децата збогатување и предизвик во одредени области, како што е математиката.
Ако вашето дете е глобално надарен, можеби ќе се обидете да ја испитате можноста за прескокнување одделение. Имајте на ум дека вашето дете треба да биде социјално и емотивно подготвено да биде со постари деца (повеќето се) за оваа опција да работи.
Шансите се дека нема да имате голем избор. Не сите наставници се разликуваат и не сите училишта имаат програми за повлекување. И повеќето училишта изгледаат како да им одолеваат на прескокнувањата од оценките. Тоа значи дека можеби ќе размислувате да го дополнувате учењето на вашето дете дома. Сепак, вашите шанси се подобри ако можете да го документирате она што вашето дете може да го направи во математиката и да го покаже на училишните службеници.