Не постои недостиг на различни методи за описменување, вклучувајќи го и целиот пристап на јазикот за читање. Сакате да знаете дали оваа стратегија за читање е соодветна за вашето дете? Добијте ги фактите за целиот пристап на јазикот и неговите добрите и лошите страни со овој преглед.
Што го прави приодот на целиот јазик да стои на ставот?
Исто така познат како урамнотежена писменост, целиот пристап на јазикот е образовна филозофија која ги учи децата да читаат со користење на стратегии кои покажуваат како јазикот е систем на делови кои работат заедно за да создадат смисла.
Иако може да звучи како да целиот метод на јазици ги намалува фокистите како начин за предавање на читањето, употребата на фонемичка свесност (или сублексично читање) е една од компонентите на пристапот.
Филозофијата на целиот јазик исто така ги поучува студентите да ги препознаваат клучните зборови како единствен збор, наместо да ги звучат сите зборови фонетично. Накусо, овој пристап ја користи литературата како наставна алатка и има за цел интегрирање на писменоста во сите делови на наставната програма (вклучувајќи наука, математика и општествени студии). Покрај тоа, пристапот на целиот јазик ги поттикнува учениците да користат читање и пишување за секојдневни цели, како што се правење листа или оставање белешка, а не само да се декодираат зборовите и текстот.
Потенцијални недостатоци
Некои научници сугерираат дека целиот пристап на јазикот има недостатоци за раните читатели . Поточно, тие сугерираат дека учениците кои се учат да читаат со користење на целиот јазик пристап може да имаат тешкотии да учат да се пишува ако тие не добиваат фононичка настава, како и.
Меѓународната асоцијација за читање го поддржуваше вклучувањето на фоните во целиот јазик во писменоста.
"Учењето на фониките е важен аспект на наставата за читање на почетокот", посочи ИРА во улогата на "Улогата на фониката во читањето на наставата". "... Упатството за фоники, за да биде ефективно во промовирањето на независноста во читањето, мора да биде вградено во контекст на целосна програма за читање / јазик".
Организацијата, исто така, тврди дека ниту еден метод за читање најдобро ќе одговара на одредено дете. Со други зборови, некои методи за читање ќе работат подобро за некои деца повеќе од другите.
Завиткување
Едукаторите можат да привлекуваат од различни пристапи за да ги учат децата да читаат . Ако сметате дека пристапот што го користи наставникот на вашето дете не работи или сте загрижени за недостатоците на пристапот, разговарајте за вашата грижа со наставникот или со администраторот на училиштето. Меѓутоа, треба да се потсетите дека главната цел е дека вашето дете ќе стане писмен. Имајќи го ова на ум, патот што децата го земаат за да станат читатели не е важно колку и да стигнат до дестинацијата на писменост.
Ако вашето дете е изложено на разни приоди за писменост и продолжува да се бори да чита, разговарајте со некој член на училишниот факултет или педијатарот на вашето дете за можноста дека вашето дете може да има потешкотии во учењето во читањето. Сите деца се различни и учат да читаат на свој начин. Значи, само затоа што вашето дете не е толку вешти за читателот, бидејќи неговите соученици или неговите браќа и сестри биле на негова возраст, не мора да значи дека има нарушено учење. Меѓутоа, ако има инвалидност, раната интервенција е клучот за спречување на тоа да го спречи неговото академско достигнување.