Време за истражување, создавање и забава без насока
Неструктурирана претстава е категорија на игра (за разлика од тип на игра ) во која децата се вклучени во игра со отворен крај, која нема специфична цел за учење. За разлика од структурирана игра, неструктурирана игра не е под водство на инструктор, па родителите, наставниците и другите возрасни не даваат насоки. Исто така, нема посебна стратегија зад неа.
Неструктурираната игра честопати неформално се нарекува едноставно "пуштање деца од деца" или "едноставно играње". Од време на време, исто така може да го слушнете како "слободна игра" или само-игра. "
Детска играна игра
Наместо да имаат цел, претставата и активностите се доведени од децата, што често води до игра која е креативна и импровизирана. Неструктурираната претстава не значи дека детето сам си игра. Играјте партнери во форма на врсници, браќа и сестри, па дури и родителите дефинитивно може да учествуваат во неструктурирана игра со претшколче.
Примарната разлика е крајната намера. На пример:
- Градење на слободна форма град со блокови е неструктурирана игра. По упатствата за составување на Лего комплет е структурирана игра.
- Пеењето глупави песни гласно е неструктурирана игра. Пеењето глупави песни гласно за деновите во неделата е структурирана игра.
Во двата случаи, ниту еден не е поважен од другиот. Двете се неопходни и двете ги исполнуваат основните потреби во раниот детски развој.
Важноста на неструктурирана игра
Неструктурирана игра е важна за детето, бидејќи им дава чувство на слобода и контрола.
Исто така им овозможува да учат за себе, што им се допаѓаат и не им се допаѓаат, па дури и да прават грешки без чувство на притисок или неуспех.
Многу експерти сметаат дека неструктурираната игра е неопходен дел од детството. Се препорачува од страна на Здружението за здравје и физички едукатори (Shape America) дека децата на предучилишна возраст се вклучени во некоја форма на неструктурирана игра барем еден час секој ден.
Неколку часа е уште подобро.
Добивање најмногу од неструктурирана игра
За да им помогнете на децата да извлечат максимум од неструктурираното време на играње, бидете сигурни дека имате доволно материјали на играчки соодветни за рачна возраст, доволно голем простор и доволно време. Можете исто така да користите нетрадиционални елементи за да поттикнете претшколка да се вклучи во неструктурирана игра:
- Hula hoops: Додека повеќето деца на предучилишна возраст не се физички способни за правилно исцрпување, сигурно може да се забавуваат со еден.
- Жонглирање марами: Повторно, тие веројатно нема да ги користат шамиите како што треба, но малку ќе излезе со многу креативни цели.
- Картонски кутии
- Хартија пешкир ролни
- Тротоар креда
- Блокови
- Кофа со вода и сунѓер
- Стапови и карпи
- Копчиња: Бидете претпазливи за опасностите од гушење .
Оставете ги овие и слични предмети за вашето дете и ќе бидете изненадени од креативноста на која се вклучува вашата мала.
Важно е да се забележи дека неструктурираната игра не е иста како и без надзор. Учениците од предучилишна возраст треба секогаш да бидат под директен надзор на родител, наставник или друг доверлив возрасен човек.
Еден збор од многу
Неструктурирана игра е само една од многуте физички активности за деца на предучилишна возраст . Тоа ви дозволува малку да ја истражуваат нивната имагинација и работите околу нив.
Во време кога толку многу од нас се занимаваат со бурните распореди, добро е да се сеќаваме на важноста на малку слободно време. Можете дури и да се приклучите во со забава. Тоа може да ви направи и некои добри.
> Извор:
> Здружение за здравство и физички едукатори. Активен почеток: Изјава за физичка активност Упатство за деца од раѓање до возраст 5. Втор ед. Облик Америка. 2009 година.