Зошто да се забавувате не е само игра за вашиот прешколец
Игра гради креативност и имагинација на вашето дете, како и други вештини. Без разлика дали тоа е едноставно тркалање на топката напред и назад со брат или сестра или ставање костим и замислувајќи дека е астронаут, таа развива важни социјални вештини како што се учење да се врти, соработка и да се дружи со другите.
Дали целата игра ви изгледа истото?
Социологот Милдред Партен опишува шест видови на игра на кои ќе учествува дете, во зависност од нивната возраст, расположение и социјално опкружување:
Ненаселена игра
Ненаселената игра се однесува на активност кога детето всушност не игра на сите. Тој може да биде ангажиран во навидум случајни движења, без цел. И покрај настаните, ова дефинитивно е игра и ја поставува сцената за истражување во иднина.
Солитарна (независна) игра
Осамената игра е токму она што звучи - кога вашето дете си оди сам. Овој тип на игра е важен затоа што учи на детето како да се забавува себеси, на крајот поставувајќи го патот да биде самодостапен. Секое дете може да игра самостојно, но овој тип на игра е најчест кај помладите деца на возраст од 2 до 3 години. На таа возраст сеуште се прилично самоцентрирани и немаат добри комуникациски вештини. Ако детето е на срамежлива страна и не ги знае неговите соиграчи добро, тој може да претпочита таква игра.
Играч на набљудувачи
Играчот на гледачот е кога детето едноставно ги набљудува другите деца што играат и не учествуваат во акцијата. Тоа е честа појава за помладите деца кои работат на нивниот развој вокабулар . Не грижете се ако вашата мала се однесува на овој начин. Можеби детето се чувствува срамежливо, треба да ги научи правилата, или можеби е најмладо и само сака да направи чекор назад некое време.
Паралелна игра
Стави двајца 3-годишници во една соба заедно и тоа е она што веројатно ќе го видите: двете деца се забавуваат, играјќи се рамо до рамо во својот мал свет. Тоа не значи дека тие не се сакаат еден на друг, туку се занимаваат со паралелна игра. И покрај тоа што имаат мал социјален контакт помеѓу соиграчите, децата кои паралелно ја играат, всушност, учат доста еден од друг како да се впуштаат и други социјални убавини. Иако се чини дека тие не обрнуваат внимание едни на други, тие навистина се и честопати го имитираат однесувањето на другиот. Како таква, овој вид на игра се смета за важен мост кон подоцнежните фази на игра.
Асоцијативна игра
Малку различно од паралелната игра, асоцијативната игра, исто така, содржи и деца кои играат одделно еден од друг. Но, во овој начин на игра, тие се вклучени во она што другите го прават - дека децата градат град со блокови. Како што ги градат своите индивидуални згради, тие разговараат еден со друг и се ангажираат едни со други. Ова е важна фаза на игра бидејќи им помага на малите да развијат цела низа вештини - социјализација (што треба да изградиме сега?) И решавање на проблемите (како можеме да го направиме овој град поголем?), Соработка (ако работиме заедно можеме го направи нашиот град уште подобар) и развој на јазикот (учење што да се каже за да ги пренесат своите пораки еден до друг).
Преку асоцијативна игра е начинот на кој децата почнуваат да прават вистински пријателства.
Кооперативна игра
Кооперативната претстава е местото каде што сите етапи се собираат и децата навистина почнуваат да играат заедно. Честа е кај постарите деца на предучилишна возраст или кај помладите деца на предучилишна возраст, кои имаат постари браќа или сестри или имаат околу многу деца. Кооперативната игра ги користи сите социјални вештини на кои вашето дете работи и ги става во акција. Без разлика дали тие заедно градат загатка , играат игра на табла или уживаат во групна игра на отворено, кооперативната игра ја поставува сцената за идните интеракции додека вашето дете созрева во возрасен.
Други типови на игра
Иако овие фази се важни и неопходни за општествениот развој на детето, постојат и други видови игра кои исто така придонесуваат за зрелост на детето. Овие типови на игри обично се развиваат како дете започнува да се вклучи во соработка игра и вклучуваат:
- Драмски / Фантазија игра : Кога вашето дете кое сака да игра се облекуваат , лекар или ресторан, тоа е драматична или фантастична игра. Преку овој вид на игра, не само што вашата имагинација има тренингот, туку учи како да се врти, да соработува, да споделува и да работи на развојот на јазикот . Преку улога игра , децата исто така можат да учат за функционирање во поголема заедница.
- Конкурентна игра : Без разлика дали таа го победи својот брат на Улици и скали или игра во локален фудбалски тим , вашето дете се занимава со натпреварувачка игра. Правилата и превземање, како и функционирање како дел од тимот, се големите лекции земени од овој тип на игра. Можеби ќе треба да му дадете водство на вашето дете за справување со победа и губење.
- Физичка игра : Гривни и фини моторни вештини навистина се појавуваат тука, без разлика дали вашето дете фрла топка или велосипед . Физичката игра ги поттикнува децата да бидат активни .
- Конструктивна игра : Формите на конструктивна игра вклучуваат градење со блокови, правење пат за играчки автомобили или изградба на тврдина од куфери. Конструктивната игра ги учи децата за манипулација, градење и спојување на работите заедно. Когнитивните способности се користат за да се откријат како да се направи нешто најдобро, без разлика дали станува збор за блок-кула која нема да застане или да застане на замок од песок кој постојано се урива.
- Симболична игра : Овој тип на игра може да биде вокален (пеење, шеги, рими), графички вештини (цртеж, боење), броење или правење музика. Овој вид на игра им помага на децата да научат да развиваат вештини за изразување на себеси и истражување на нивните искуства, идеи и емоции.
> Извор:
> Типови на игра. Институт за развој на детето. https://childdevelopmentinfo.com/child-development/play-work-of-children/pl1/#.WXGHNdPyvBI.
> Whitebread D. Важноста на игра . Април 2012 година.