Дисциплински стратегии за решавање на овој заеднички проблем на однесување
Честопати децата се враќаат во бебешкиот разговор долго откако ќе го надминат во исто време или на друг. Всушност, децата на предучилишна возраст честопати се враќаат на користење на бебешки глас како дел од нивниот нормален развој. И понекогаш, постарите деца од средно училиште може да звучат како бебиња повторно за одреден временски период.
Иако слушањето на бебешкиот разговор може да биде досадно, тоа е веројатно само да биде фаза.
Со неколку едноставни интервенции, можете да ја спречите лошата навика пред да излезе од контрола. Обично, релативно брзо се решава со соодветна интервенција.
Отфрли ги основните проблеми
Бебето не треба да биде огромна причина за загриженост. Понекогаш тоа произлегува од стресна ситуација, како што е да се има ново бебе во домот .
Во други времиња, децата се враќаат во бебешкиот разговор, бидејќи тие не мислат дека се мало дете и сакаат повторно да бидат закопчани. Ако имате дете во домот кој добива многу внимание за користење на неговите зборови, вашето постаро дете може да се обиде да го привлече вниманието.
Меѓутоа, има моменти кога бебето може да сигнализира посериозен проблем. Бидете сигурни дека ќе ги исклучите доцнењата за говорот или другите развојни проблеми. Разговарајте со педијатарот на вашето дете за да се осигурате дека вашето дете е развојно на вистинскиот пат.
Ако бебешкиот разговор на вашето дете е комбиниран со други регресивни однесувања, како што е креветот на креветот, побарајте стручна помош .
Понекогаш, трауматски настани или проблеми со менталното здравје може да предизвикаат дете да се поврати.
Не прави голема работа
Да се направи голема работа од бебешкиот говор може да го охрабри тоа да продолжи. Не доведувајте го предметот кога вашето дете не користи бебешки разговор и осигурајте се дека вашето дете не послуша да се жалите на нејзиниот глас на бебето на некој друг.
Наместо тоа, остани смири. Интервенирајте на директен и директен начин. И покрај тоа што може да биде иритирачки, не дозволувајте вашето дете да знае дека ве возбудува. Инаку, тој може да продолжи да го прави тоа само за да добие повеќе внимание.
Игнорирај го
Кога вашиот претшколец ќе ве праша во бебе глас, може да се преправате дека не можете да го слушнете. Потоа, веднаш штом го користи својот нормален глас, обрнете внимание и одговорете.
Понекогаш бебето станува лоша навика и децата не се ни свесни кога го прават тоа. Може да биде корисно потсетник како што се "Го користите вашиот голем дете глас". Исто така, можете да му дозволите на вашето дете да знаат: "Не го разбирам бебето. Го користите вашиот голем дете глас да ми кажете што сакате. "
Ако ученикот од одделение користи бебешки разговор, може да одговорите со посочување на емоциите кои би можеле да бидат зад нејзиниот избор за да се вратат на нејзиниот глас. Кажете нешто како: "Забележувам дека користите момче за да ми кажете што се случило денес во училиштето. Се прашувам дали се чувствувате вознемирени за тоа и тешко е да се зборува?"
Со поддршка, вашето дете може да научи да вербализира како таа се чувствува , наместо да ви покажува со користење на бебешкиот говор.
Фалете го доброто однесување
Едно од најдобрите техники за модификација на однесувањето е да се обезбеди позитивно внимание за доброто однесување.
Фати го вашето дете користејќи го својот нормален глас и дава пофалби . Кажете нешто како ", ми се допаѓа кога го користите вашиот голем дете глас да ме праша за нешто."
Внимание и пофалби ќе им обезбедат на вашето дете позитивно засилување за користење на неговиот нормален глас. Ова може да го охрабри да го задржи кога ќе сфати дека тоа е најдобриот начин да го привлечете вниманието.
Научете го вашето дете нови вештини
Бебето може да сигнализира дека на вашето дете му треба помош за учење на нови вештини. На пример, ако вашето дете користи бебешки разговор во обид да се дружи со други деца, тој може да има корист од учењето нови социјални вештини.
Понекогаш децата користат бебешки разговор за да ги убедат родителите дека не можат да завршат тешка задача.
На пример, шестгодишниот може да стои до храната на семеен собир и да рече: "Јас сакам храна", бидејќи тој е нервозен што се обидува да си служи.
Во овој случај, научете го вашето дете подобар начин да се справи со ситуацијата. Кажи: "Што ќе биде начинот на кој големо дете може да побара помош?" Потоа, одиме преку стратегии или што би можел да каже за да ги задоволи неговите потреби на посоодветен начин.
> Извори
> Меккистон С, Клочко Н. Говор и развој на јазикот: Процес на мониторинг и проблеми. Педијатрија во преглед . 2011; 32 (6): 230-239.
> Вебстер-Стратон В. Неверојатните години: серија на обуки за родители, наставници и деца: програмски содржини, методи, истражување и дисеминација 1980-2011 . Сиетл, Вашингтон: Неверојатните години; 2011 година.