Како овие вештини им помагаат на учениците да имаат смисла за зборови
Исто така познат како вештини за зборовни напади, вештини за декодирање се оние што ги користите за да направите смисла на печатени зборови . Едноставно кажано, ова значи да се биде способен да препознае и анализира печатен збор за да го поврзе со говорниот збор што го претставува. Овие вештини се задолжителни за децата во транзиција во успешни читатели .
Зошто вештини за декодирање се задолжителни за читателите
Способностите за декодирање вклучуваат способност да ги препознаваат основните звуци и звучни мешавини, наречени фонеми, кои го сочинуваат еден збор и да знаат што значи зборот, да го препознаат во контекст и да знаат дали или не се користи правилно во реченицата.
Без вештини за декодирање, учениците ќе имаат тешкотии кога ќе научат да читаат.
Способностите за декодирање може да им помогнат на учениците да ги забележат зборовите што им се веќе познати и да ги изговорат новите зборови. Се разбира, на англиски јазик, буквите во некои зборови не ги прават звуците што би ги очекувале.
"Тежок" или "среда" се примери за зборови на кои учениците можат да се соочат со тоа што можеби имаат тешкотии со звукот. Понекогаш тоа се случува бидејќи англискиот јазик позајмил зборови од други јазици, како што е францускиот јазик, кој не ги следи англиските правила на изговорот . ова се должи на особеностите на англискиот јазик. Во секој случај, децата што учат да читаат обично се учат за "тивки букви" и зборови со букви кои не звучат како изгледаат.
Надвор од училницата, можете да користите работни листови, снимки, едукативни видеа и компјутерски програми за да му помогнете на вашето дете да ги зголеми своите вештини за декодирање.
Упатството во фоники им помага на децата да им овозможат на своите вештини за декодирање да бидат подобри.
Кога децата се борат
Кога децата се борат со декодирање, може да изразат фрустрација кога неуспешно се обидуваат да изговорат еден збор. Во некои случаи, тие може да потраат толку долго за да изговорат збор дека повеќе не разбираат што го читаат текстот што го читаат, или може да се откажат од обиди да изговорат зборови, едноставно да погодат што може да се заснова на еден збор првите букви.
Тие, исто така, може да побараат помош од родителите или да се оправдаат да престанат да читаат, како што е ненадејната болка во стомакот. Во некои случаи, тие може да прават изговори пред да почне дури и читање. Знаците на неволја можат да бидат и површини во нивните пишани примероци.
Разговарај со наставникот на вашето дете
Ако вашето дете има проблеми со способности за декодирање или други вештини за описменување, разговарајте со нејзиниот наставник за тоа кои чекори треба да ги преземе за да помогне да се подобри. Ако стратегиите кои ги препорачува наставникот или наставникот за писменост не помагаат, вашето дете можеби ќе треба да биде оценето за попреченост во учењето при читање или друго нарушување.
Раната интервенција е клучна, па дали вашето дете има инвалидност во учењето или не, важно е да добие помош за да ги адресира проблемите со читањето што е можно поскоро. Ова може да помогне да ја надмине нејзината тешкотија во учењето пред да истече нејзиното академско искуство и да ѝ помогне да ги избегне психолошките проблеми што се појавуваат кога децата се борат во училиште.