Кога вашите деца ќе се вратат дома од училиште со задача за пишување на излагања, вашата прва мисла како родител може да биде: "А?" Пишувањето на излагањето е преиспитувач кој им се дава на задачите за пишување кои едноставно се познати како извештај. И како такво, пишување извештаи или пишување на извештаи , истовремено веројатно е наједноставниот и најтежок вид задачи што децата ќе ги добијат во основно училиште.
Разбирање на пишување на изложувања
Пишувањето на излагањето се користи за опишување, објаснување, дефинирање или на друг начин информирање на читателот за одреден предмет. Не е лично мислење или непотребно описен јазик. Способноста да се пишува на изложувачки начин е компонента на многу кариери, и како таква, тоа е важна вештина за вашето дете да го совлада. Младите ученици обично се учат да подготват пишување на излагање, следејќи го моделот со пет чекори. За децата само да научат да ги организираат своите мисли и да ги запишат, чекорите може да се состојат од реченици. Постарите деца можат да ги користат ставовите.
Формат за пишување на излагачи
Првата реченица или став на задачата за пишување на излагачи ќе ја пренесе главната идеја на делото. Ако тоа е став, тоа треба да содржи тема реченица која ја пренесува тезата јасно, без да заземе став или прибегнување кон мислење. Следните три реченици или ставови ќе содржат придружни детали за да ја поддржат главната идеја.
Петтата реченица или став ќе обезбеди резиме на парче, или заклучок, често повторувајќи ја тезата или главната идеја.
Зошто пишувањето на излагањето е предизвик за учениците
За разлика од другите задачи за пишување што децата може да ги добијат во училиште , кои се дизајнирани да ги инспирираат да ги користат зборовите и граматиката на соодветен начин, задачата за пишување на излагање има сеопфатна цел покрај правилната граматика и правописот.
Студентите мора да бидат способни да ги организираат своите мисли, да следат план, и во повисоки оценки, да спроведат истражувања за да ја поддржат нивната теза. Исполнувајќи ги овие цели, покрај правописот и правилната граматика, ги прашува децата да размислуваат на повеќе нивоа. Особено, децата кои можат да бидат вешти во граматиката и правописот може да се борат со пренесување на своите мисли на организиран начин.
Вежби за пишување на излагања
Помладите деца можат да се запознаат со пишувањето на излагањето едноставно со тоа што ќе пишуваат новинарски без да формираат мислења. Наставникот може да донесе кутија од непознати предмети и да ги замоли учениците да ги опишат во писмена форма. Описливото пишување е одличен начин да се започне со пишување на неутрален тон. Децата можеле да ги споредат спротивностите во писмена форма, опишувајќи ги активностите на летен ден наспроти зимскиот ден.
За постарите деца, книжевниот извештај за време е класична вежба во пишувањето на изложувањето. Студентите избираат книга и зафаќаат теза за или позиција на неа. Тема реченица може да се идентификуваат каков вид на книга е, или видови на читатели за кои книгата може да биде од интерес и зошто. Последователни реченици го поддржуваат ова тврдење.
Еден добар начин да им помогнете на постарите деца во употребата на пишување на изложување е да ги потсетат да се обратат на кој, што, кога, каде и зошто на темата што ја избрале.
Сите пет компоненти можеби не секогаш се применуваат, но сеќавањето да се размислува за секој од овие аспекти може да им помогне на учениците да напишат релевантен извештај.