И што да стори за тоа
Ниту едно дете не е совршено, а повеќето родители знаат дека нивното дете не е исклучок. Една прилично честа грешка на надарените деца е шегата. Оваа грешка може да биде доста збунувачки за родителите кога постои во дете кое инаку е чувствително на потребите на другите.
Изгледа дека девојките се обвинуваат дека се почесто почесто од момчињата. Најверојатна причина за ова е дека истото однесување кај момчињата се смета за лидерство, позитивна особина.
Малите момчиња кои се обидуваат да го организираат и насочат однесувањето на другите се сметаат за изложени силни лидерски способности и се фалат за тоа. Малите девојчиња кои го прават истото им се кажува дека се шефови и дека другите деца нема да сакаат да си играат со нив. Пораката за малите девојчиња е тоа што да се дружиме со другите и да бидеме прифатени е поважно од усовршувањето на нивните лидерски вештини.
Што е причинско-последичното однесување?
- Треба да се организира
Некои надарени деца треба да организираат сè, вклучувајќи ги и луѓето и активностите. Бидејќи тие се повеќе когнитивно напредни од своите не-надарени соиграчи, тие, исто така, можат да имаат понапредно разбирање на организацијата на групите. Тие знаат кој треба да направи која работа и како секоја работа треба да се направи. Наместо да чекаат другите деца да сфатат како да работат заедно за да завршат работа - дури и ако работата е да се игра играта - овие надарени деца ќе преземат одговорност и ќе ги организираат активностите.
- Љубовта на комплексните правила
Повеќето игри наменети за и од деца имаат релативно едноставни правила. Сепак, надарените деца треба повеќе предизвик отколку што се предвидени со такви едноставни правила. Како резултат на тоа, тие можат да се обидат да создадат посложени правила за играње и да ги насочуваат другите деца да ги следат. Бидејќи другите деца генерално не се согласија да ги следат правилата на секое дете, тоа дете ќе се гледа како на шеф. Меѓутоа, кога надарените деца играат заедно, ова обично не е проблем бидејќи сите надарени деца ќе се обидат да направат сложени правила. Тие можат да завршат со една интересна нова игра составена од правила кои придонесуваат повеќе од едно дете.
- Потреба од контрола
Кога повеќето луѓе мислат на шега, веројатно најпрво размислуваат за контрола. Сигурно е можно дека надарено дете можеби само сака да биде под контрола на ситуација слична на било кој друг. Меѓутоа, ова не е типична причина за босилост во надарените деца.
Што да направите за Bossiness
- Апел за смислата на вашето дете за правичност
Предложете дека другите деца би можеле да сакаат пресврт при организирањето на претставата, па дури и при изработката на некои правила. Меѓутоа, ова може да биде тешко, бидејќи не-надарените деца генерално не ги сочинуваат истите видови комплексни правила и нивните правила може да немаат логика. - Апел за чувствителноста на вашето дете на другите
Прашањето за праведност само може да не функционира, но ако се користи во врска со жалбата за чувствителноста на вашето дете за другите, може да помогне. Дозволете вашето дете да знае дека другите деца може да се чувствуваат лошо или да ги повредат своите чувства ако никогаш немаат шанса да ги направат правилата или да ја насочат активноста. - Зборувајте за добри лидерски квалитети
Повеќето деца и многу возрасни не разбираат дека раководството не е само за контрола. Исто така е и давање на други луѓе шанса да ги покажат и развијат своите сили. Разговарајте со вашето дете за она што го прави добар лидер. Добивањето на вашето дете да ја разбере разликата помеѓу контролата и раководството може да му помогне на него или нејзиното гледиште зошто нивното "шефско" однесување не е ефективно. Исто така, ќе му дозволи на вашето дете да знае дека не ги одобрувате обидите за лидерство, туку само одредени методи.
Што да не правиме
- Немојте да му кажете на вашето дете дека никој нема да сака да си игра со неа, ако е шеф. Ова испраќа погрешна порака. Тоа му кажува на детето дека добивањето заедно е поважно од било што друго. Уште поважно, сепак, тоа би можело да направи дете да се чувствува дека нешто не е во ред со неа. Таа дури може да почувствува дека повеќе се грижите за другите деца отколку за неа.
- Не ја дискредитирате фрустрацијата на вашето дете. Надвореното дете може да биде тешко да се откаже од некои авторитети на другите, особено кога другите не се способни да измислат сложена игра или да се дезорганизираат. Ако вашето дете изрази такви чувства, потврдете ги и нека знаат дека го разбирате.
- Не очекувајте вашето дете да стане совршен лидер преку ноќ. Додека вашето дете може интелектуално да го разбере проблемот, веројатно ќе биде тешко за него или неа емотивно. Асинхрониот развој на надарени деца може да им отежне на емоционално да се справи со концептите што ги разбираат интелектуално.