Се чинеше дека мојот син се родил со интерес за јазикот, писма, зборови и читање. Како дете , тој ќе ги следи прстите со прстите каде и да ги виде, вклучувајќи ги и тротоарите и регистарските таблички. Почна да чита кога имал само две години и читањето стана негова омилена активност.
Како добра мајка, му купив убави, наградувачки сликовници.
Таквите книги, знаев, ќе го охрабрат да ја искористи својата имагинација. Јас очекував дека ќе ги погледнеме заедно и ќе разговараме за сликите и приказните зад нив. Меѓутоа, кога му ги дадов овие убави сликовници, тој ќе ги отвори, ќе ги погледне страниците, а потоа ќе ги фрли на подот, велејќи сосема недвосмислено: "Нема зборови!" Тој ги мразеше сликовниците.
Ако му се даде избор помеѓу книга и играчка, секој пат ќе ја избере книгата. Ќе го одведам во музеи и на крајот од денот ќе ја посетиме продавницата за подароци, каде што ќе ги најде книгите. Тој ќе одбере книга, ќе се спушти и ќе прочита, игнорирајќи ги играчките.
Ние ќе одиме во Toys R Us и тој ќе направи пчела-линија за книгата дел Откако таму, тој ќе одберат неколку книги, седнат на маса и го прочитаат. Ако го пуштав, тој ќе седнеше читајќи со часови. Ние ќе заминеме без него гледајќи една играчка. Тој не беше заинтересиран.
Кога бил малку постар, тој развил интерес за науката и за оние што ги научиле книгите за наука кога ги посетивме Toys R Us. На нашиот пат надвор од продавница, јас ќе го насочи кон делот со научни играчки. Тој ќе ги погледне и понекогаш ќе изгледаше дека ќе покаже интерес за една конкретна играчка, бидејќи ќе го земе и ќе го испита внимателно, читајќи го она што беше на пакетот.
Јас би помислил: "Океј, тој е како другите деца, тој е заинтересиран за играчка!" Затоа, би го прашал: "Дали би сакал да ја земете таа играчка дома?" Тој би рекол "Не", а потоа ја стави играчката назад на полицата.
На роденденски забави, тој понекогаш седеше на страна читајќи сè што беше достапно, вклучувајќи менија. На своите роденденски забави, тој гласно ја прочитал секоја роденденска картичка што ја добил - пред да го отвори подарокот. И неговите омилени подароци беа книги.
Сепак, не купивме многу книги, бидејќи мојот син еднаш ќе ги читаше повеќето книги и тоа беше тоа. Тоа би можело да биде прилично скапо да го чува својот интерес за читање. До времето кога имал три години, тој имал сопствена библиотека и секој пат кога ја посетувавме библиотеката, тој добил што повеќе книги како што можел на неговата картичка. Но, тоа не беше доволно. Би требало да добијам толку книги колку што можев и на мојата картичка. Тоа беше осум на неговата картичка и осум на мое. Секоја недела отидовме во библиотеката , читајќи шеснаесет книги неделно. Кога исчезнавме од книгите на неговата омилена тема во нашата локална библиотека, ќе одиме во друга гранка следната недела. Честопати посетивме пет различни библиотеки.
Ова дете беше за разлика од било кое друго дете што го знаев. Тој имал само три години, не почнал да зборува додека не бил двајца, и сè уште не зборувал многу.
Тој беше толку фокусиран на читање што се плашам дека може да има хиперлексија , која е форма на аутизам. Тој не го има, но некое време јас навистина се загрижени. Знам дека не сум единствениот родител кој се загрижил дека нешто не е во ред кога нејзиното надарено дете покажувало многу типично надарено однесување.
Дали имало време кога мислевте дека нешто не е во ред со вашето дете кога тоа беше само нормално надарено однесување? Сподели ја твојата приказна!