Разбирање на тоа како сајбер-hullying влијаат врз учениците и во училишната средина
Училиштето е центар на општествениот живот на речиси секој ученик. Тие се поврзуваат со други, формираат пријателства и прават планови. Но, кога се случува сајбер-малтретирањето, таа ја вознемирува социјалната мрежа на жртвата. Сега луѓето можеби зборуваат за неа, шират гласини или ја исклучуваат сите заедно.
Како резултат на тоа, овие штетни акции, исто така, влијаат на училишната средина за сите вклучени - насилници, жртви и минувачи.
Како резултат на тоа, важно е едукаторите да го разберат сајбер-малтретирањето . Дури и ако сајбер-малтретирањето се случи по неколку часа, наставниците и администраторите треба да имаат цврсто разбирање за тоа што претставува кибер-малтретирање и како да одговорат на тоа во училиштето. Еве десет факти за сајбер-запушувањето што секој воспитувач треба да го знае.
Cyberbullying пренесува во училницата
Дури и кога сајбер-малтретирањето се случува по училишните часови, последиците се инфилтрираат во училишните училници и ходници во текот на училишниот ден. Како последица на тоа, учениците не само што доживуваат високо ниво на анксиозност и загриженост за време на школата, но исто така им е тешко да се концентрираат на нивните студии. Како резултат на тоа, сајбер-малтретирањето брзо станува училиште прашање што воспитувачите не можат да го игнорираат. Не само што влијае врз училишната клима , туку исто така влијае врз учењето.
Постои повеќе од еден вид на Cyberbullying
Учењето, разговор и размена на пораки се некои од најчестите онлајн активности меѓу децата.
Комбинирајте го ова со користење на социјалните медиуми и децата користат технологија повеќе од повеќето возрасни. Но, исто како и секоја друга општествена активност, постои можност за малтретирање. Всушност, постојат пет основни начини на кои децата cyberbully другите . Тука спаѓаат малтретирање на некого, прикажување на некого, користење на фотографии, создавање онлајн алатки како блогови и веб-страници и учество во "среќни шлаканици". Дури и вауперирањето и суптивењето станаа проблеми.
Последиците од кибер-малтретирањето се значајни
Традиционалното малтретирање и сајбер-малтретирањето предизвикуваат значителни емоционални и психолошки проблеми. Всушност, исто како и секоја друга жртва на малтретирање, децата со кибербулм се соочуваат со страв, ниска самодоверба, депресија и анксиозност. Но, целите на сајбер-малтретирањето, исто така, доживуваат и некои уникатни последици . Тие вклучуваат чувство на преоптовареност, ранливост, немоќност, изложеност, понижување, изолирано, па дури и незаинтересирано за животот.
Жртви на Cyberbullying Често не кажувајте некој
Исто како жртви на традиционално малтретирање, жртвите на сајбер-малтретирање често не кажуваат никому за малтретирањето што го доживуваат. Причините се разликуваат од чувство на срам да се загрижени дека другите ќе мислат дека го заслужуваат тоа. Бидете сигурни дека знаете што да барате кај учениците.
Учење дигитален бонтон во раното доба е важно
Едукаторите треба редовно да дискутираат за безбедноста на интернет и за сајбер-малтретирањето со своите ученици. Всушност, опремувањето на учениците со вештини за дигитално етикетирање може да им помогне да ги спречат да станат cyberbully.
Постои повеќе од еден разум дека децата Cyberbully Други
Еден од првите чекори за спречување и одговарање на сајбер-малтретирањето е разбирање зошто децата се вклучат во однесувањето.
Иако причините зошто децата cyberbully другите работат на спектарот, најчестите причини произлегуваат од гнев и одмазда. Децата, исто така, cyberbully да се вклопи во, да се шири озборувања или дури и да се ублажат здодевност.
Децата дури и Cyberbully нивните наставници
Децата може и да прават cyberbully учители и други возрасни на ист начин што тие cyberbully нивните соученици. Тие, исто така, може да се вклучат во сајбер-базирање. Cyberbaiting се случува кога ученикот мамка учител да претера во реакција во поставувањето на училницата, а потоа да ги снима видео записите. Потоа ученикот ја објавува видеоснимката онлајн, надевајќи се дека ќе го посрамоти и понижи учителката. Како резултат на тоа, наставниците треба да бидат подготвени да го спречат кибербатирањето во нивните училници.
Сексирањето и сексуалното малтретирање се големи проблеми
Иако може лесно да се претпостави дека сексуалното насилство и сексуално малтретирање не се случуваат во вашето училиште, наивно е да се верува во ова. На пример, секстингот е растечки проблем кај тинејџерите денес. Всушност, една студија покажа дека дури 30 отсто од тинејџерите признаваат дека испраќаат несоодветни текстови на пријатели, а повеќе од половина од учениците се прашуваат за голи фотографии. Уште повеќе, последиците за секстингот се значајни и никогаш не треба да се игнорираат.
Децата ќе пронајдат креативни начини за злоупотреба на технологијата
Секој пат кога е развиена нова технологија, децата се први кои го пробаат. Децата, исто така, се први кои ја користат технологијата за да ги малтретираат и малтретираат другите. На пример, SnapChat првично беше дизајниран да понуди текстови кои траат само неколку секунди. Но, децата брзо научија како да ги задржуваат фотографиите и текстовите подолго и да ги користат за да ги повредат другите. Возрасните никогаш не можат да допрат до тоа што младите можат да направат со технологијата. Но, држејќи ги ушите на земја, можат да научат многу. Тие, исто така, можат да најдат начини да го спречат да се случуваат и филтрираат во училишната средина.
Не претпоставувајте дека родителите ја следат употребата на технологијата на нивното дете
За жал, многу малку родители ги следат активностите на нивните деца. За многумина, тоа само изгледа како преголема задача. Поради оваа причина, важно е да сфатите дека родителите можеби немаат поим што прават нивните деца на интернет. Овој факт не значи дека едукаторите треба да ја преземат улогата на родителството. Но, знаејќи дека ова е случај, ќе им помогне да одлучат како да ги решаваат проблемите со родителите.