Користење на системи за наградување како алатка за дисциплина за мотивирање на децата да се однесуваат
Системите за наградување може да бидат ефективна алатка за дисциплина. Но, многу родители се двоумат да им дадат на децата награди. Без оглед дали им даваат дополнителни привилегии или му даваат на детето нова играчка, тие се загрижени дека наградувањето на добро однесување не е добра идеја.
Еве ги најчестите загрижености што родителите ги имаат за да ги наградат децата:
1. Не е ли награда исто како поткуп?
Има разлика помеѓу награда и мито.
Поткуп е кога ќе му дадете на детето лошо однесување во замена за ветувањето дека ќе биде добро. Велејќи: "Ќе ви купам бонбони ако престанете да викате", е мито.
Наградата, од друга страна, се дава откако детето покажува добро однесување. Кажете му на детето пред да заминете во продавницата: "Ако ги следите правилата денес, јас ќе ти дозволам да одберам едно лекување на излезот", претставува награда. Награди треба да бидат насочени кон специфично однесување и обично се претходно планирани.
Важно е да се биде оној кој ги поставува правилата за наградите. Не дозволувајте вашето дете да заработи награда, бидејќи тој те уценува, велејќи: "Ќе бидам добро ако ми купите нешто".
Наградите се здрави за децата бидејќи децата учат дека мора да се заработат привилегии и дополнителни стимулации. Митото ги учи децата да го користат своето однесување како начин да манипулираат со другите. Иако митото може да биде примамливо, бидејќи може да ги натера децата да го променат своето однесување веднаш, тоа не ги поучува соодветните вештини за време на долги релации.
Во реалниот живот, не ја добивате вашата плата додека не ја завршите работата.
2. Не треба да ги наградувам децата за однесување што треба да се прикажуваат.
Има многу однесување кое може да се решат со системи за наградување, а понекогаш и децата треба малку дополнителна помош за учење на нови вештини. Тие сигурно немаат потреба од награди за секое добро однесување, но наградите може да им помогнат да ги мотивираат додека одговараат на специфични проблеми во однесувањето .
Награди може да насочат нови вештини, како што се вештини за управување со гнев . Додека не ги совладаат овие вештини, програмата за наградување може да ги мотивира да го променат своето однесување и да ги практикуваат вештините што ги подучувате. На крајот, наградите може да се отстранат и да се заменат со пофалби .
3. Не ги наградувајте системите?
Системите за наградување не мора да ги расипат децата. Всушност, системите за наградување можат да бидат одличен начин да ги учат децата дека привилегиите треба да се заработат наместо автоматски да се доделуваат.
Позитивните последици мотивираат луѓе од сите возрасти. Повеќето возрасни луѓе одат на работа за да ја добијат својата награда во форма на плата. Слично на тоа, децата можат да научат дека доброто однесување ќе доведе до повеќе привилегии или дополнителни награди.
Веројатно е вашето дете да добие дополнителни привилегии и стимулации. Поврзувањето на привилегиите со доброто однесување ги учи децата дека треба да заработат работи во животот. Во таа смисла, системите за наградување всушност можат да ги спречат децата да се расипат, бидејќи ќе ја научат вредноста на нештата кога треба да ги заработат.
Децата не треба да заработуваат раскошни награди секој ден. Наместо тоа, помладите деца можат да имаат корист од табелата со едноставни налепници . Постарите деца можат да имаат корист од систем на знак економија што им овозможува да разменат токени за поголеми награди.
4. Немам доволно пари за да платам за награди.
Постојат многу награди кои не чинат никакви пари . Бесплатните награди и стимулации обично можат да обезбедат многу мотивација за децата. Дозволете детето да заработи подоцна време за спиење, да избере посебен оброк или да одбере игра за играње.
Бидете креативни со вашите награди и нема да морате да инвестирате многу пари. Прашајте ги децата за нивниот внес за тоа какви видови работи би сакале да заработат. Нешто едноставно како "Излегувај од еден ден од работа" забава често може да ги инспирира децата да работат напорно.
5. Потребна е премногу работа за да се следи наградниот систем.
Една од четирите најголеми дисциплински грешки што родителите ги прават е да не ги гледаат нивните долгорочни цели.
Иако наградните системи не преземаат дополнителна работа, на почетокот, тие можат да направат голема разлика во однесувањето на вашето дете. Ако инвестирате малку повеќе време сега, тоа ќе значи дека ќе треба да потрошите помалку време за дисциплинирање во иднина.
Не прави премногу комплициран систем на наградување. Само фокусирајте се на неколку однесувања во исто време. Инаку, вашето дете ќе расте збунето. Едноставниот систем за наградување треба јасно да го нагласи целното однесување или однесувањето кое сакате да го решите и наградите што вашето дете може да ги заработи.
За одредени проблеми со однесувањето, има смисла да се следи однесувањето за одреден дел од времето. На пример, ако сакате вашето дете да работи подобро да се справи со својот брат, можеби ќе одлучите да го насочите ова однесување по вечерата, ако тоа е случај кога се чини дека се појавуваат повеќето проблеми. Чувајте го наградниот систем едноставен, така што и вие и вашето дете ќе бидат јасни за тоа како ќе функционира.