Повеќе родители користат стратегии за разговор за дисциплинирање на децата
Експертите за здравје и развој на деца, вклучувајќи ја и Американската академија за педијатрија, излегоа од употреба на телесното казнување кај децата. Опсежното истражување покажа дека физичкото казнување не е само штетно за развојот на децата, како и односот родител-дете, но исто така не е ефикасен на долг рок.
Се чини дека родителите ја добиваат пораката: се чини дека повеќе родители избираат нефизички форми на детска дисциплина, како што се временски испити за тепање и други форми на физичко казнување, според студијата од ноември 2016 година објавена во списанието Педијатрија .
Разбирање на студијата
Истражувачите ги разгледаа податоците од четири национални истражувања на старателите на децата од градинките кои биле направени во периодот од 1988 до 2011 година. Тие откриле дека ставот на родителите за користење на физичко казнување за дисциплинирање на децата се променил во скоро две децении, со помалку родители велат дека удирањето е прифатливо и повеќе родители судат не-физички дисциплина стратегии како подобро за корекција на однесување на децата.
Истражувачите велат дека оваа промена во ставот што се случи кај сите родители, без оглед на нивото на приход или образование, најверојатно значи дека помалку родители користат физичко казнување за да ги дисциплинираат децата.
Некои сугестии на студијата:
- Од 1988 година, процентот на мајки со среден приход кои велат дека сметаат дека физичкото казнување е соодветно, се намали од 46 на 21 отсто.
- Низ сите нивоа на приходи, процентот на мајки кои пријавиле дека ќе го погодат или ќе го удрат детето од градинката како одговор на несоодветното однесување, опадна за 20 до 26 проценти помеѓу 1988 и 2011 година.
- Истовремено, процентот на мајки кои велат дека ќе му дадат време на таткото на детето или да ги испратат во своите соби како одговор на лошото однесување, се зголеми за 26 до 40 проценти во сите нивоа на приходи.
- Процентот на мајки кои пријавиле дека го расеале или го погодиле своето дете во изминатата недела се намалиле за сите нивоа на доход од 26 до 40 проценти помеѓу 1998 и 2011 година.
Но, додека оваа студија покажува дека е постигнат одреден напредок во насочувањето на децата да се насочат кон добро однесување, наместо да ги казнат со тоа што ќе ги поучат дека насилството е ефективно, сè уште има потреба од експерти за здравје на децата, адвокати и родители да продолжат да зборуваат за штетни ефекти од телесното казнување, како што се зголемен ризик за агресија и антисоцијално однесување (лажење, крадење, мамење, малтретирање итн.) кај децата и зголемен ризик од родител кој ја губи контролата и го злоупотребува детето.
И покрај промената, оваа студија исто така покажа дека речиси една третина од мајките во најниските нивоа на приход - групата која традиционално се залагаше за телесно казнување повеќе од другите социоекономски групи - сеуште го поддржуваат користењето на тепање како одговор на несоодветно однесување во децата од градинките. И колку што 25 проценти од овие мајки велат дека употребиле физичко казнување на нивните деца во изминатата недела.
Што предизвикува промена од шлеп?
Не е сосема јасно што стои зад трендот на повеќе родители кои се оддалечуваат од телесното казнување - тоа би можело да биде резултат на лекари и други експерти за здравје и благосостојба на децата кои го шират зборот за детални и добро истражувани докази кои покажуваат јасна врска помеѓу телесното казнување и негативните исходи за деца, или би можело да биде дека оваа форма на казнување на децата е помалку социјално прифатлива отколку што беше, или комбинација од двата фактори.
Целта треба да биде да се допре и да понуди информации и поддршка на секој родител кој сé уште верува дека физичкото казнување е прифатливо или ефективно.
Со поттикнување на оние кои сé уште се залагаат за телесно казнување да ги видат фактите зад причините поради кои родителите денес мислат дека телесната казна работи и ги раздвојува тие причини за да видиме зошто тие причини не се спротивставуваат на факти и испитувања, можеме да ги заштитиме најранливите членови на општеството: деца, кои треба да се научат како да се однесуваат правилно сами и да ги развијат вештините за регулирање на сопственото однесување, така што тие не треба постојано да се дисциплинираат и кои не треба да бидат физички повредени, така што тие ќе се покорат во тој конкретен момент, без учење како да се регулираат во иднина.