Разузнавањето се однесува на нечиј когнитивни способности, кои вклучуваат меморија, разбирање, разбирање, расудување и апстрактна мисла. Интелигенцијата не е сосема иста како IQ , иако луѓето ги користат термините заменливо. IQ, кој се залага за "Количина на разузнавање", е резултат утврден со IQ тест . Тестовите за IQ се дизајнирани за да се измери интелигенцијата на лицето, општа способност.
Интелигенција како општа способност
Според Питер Тејлор во Раѓањето на проектната интелигенција , оваа општа способност може да се подели на 6 одделни способности:
- Прилагодливост на нова средина или на промени во тековната средина
- Капацитет за знаење и способност да се стекне
- Капацитет за разум и апстрактна мисла
- Способност да се разберат врските
- Способност да се оцени и суди
- Капацитет за оригинална и продуктивна мисла
Луѓето по природа се прилагодливи. Кога околностите во нивната средина се менуваат, тие можат да се прилагодат. Сепак, оваа адаптација не значи само нешто како изработка и носење тешка облека, како што се палта, со цел да се прилагоди на атмосферата на ладно време. Иако тоа е дел од адаптацијата, животната средина, во овој случај, се однесува на повеќе од природната средина. Таа, исто така, се однесува и на непосредното опкружување, кое вклучува дома, училиште и работа, како и секое физичко опкружување - и луѓето во тие околини.
Разузнавањето исто така го вклучува и капацитетот за знаење и способноста да се стекне. Без знаење, може да има малку поинакво во однос на менталните способности. На пример, ако не сте во состојба да стекнете и одржувате знаење, немате многу за што да размислувате, да проценувате и судете. Собирање информации и складирање во меморија ви овозможува да се обидете да го разберете.
Разбирањето е, исто така, дел од разузнавачките информации, бидејќи без разбирање што знаете - информациите што сте ги собрале - имате мала основа за проценка и судењето на тие информации.
Интересно, овие способности се совпаѓаат со нивоата на интелектуални вештини во Bloom's Taxonomy . На повисоко ниво вештини во таа таксономија вклучуваат евалуација и синтеза, што е можноста да се користи причина да се комбинираат парчиња на информации. На пример, синтезата ќе ви овозможи да ги разгледате модерните Ромео и Јулија. За да го направите тоа, прво треба да знаете за Шекспировиот Ромео и Јулија и да ги разберете нивните карактеристики и нивните проблеми. Исто така, ќе треба да знаете нешто за животот и проблемите на современите тинејџери. Комбинирање на тоа знаење ќе ви овозможи да креирате современ ден Ромео и Јулија.
Интелигенција надвор од општите способности
Разузнавањето е повеќе од оние општи способности, поради што интелигенцијата и интелигенцијата не се исти. Бидејќи нашето непосредно опкружување може да вклучи и други луѓе, треба да бидеме во можност да ги разбереме. За да ги разбереме, мора да имаме таква што се нарекува "Теорија на умот". Тоа значи дека мора да бидеме способни да признаеме дека другите имаат свои ментални состојби.
Тие имаат свои сопствени чувства, идеи и верувања. Сфаќајќи дека другите имаат своја ментална состојба, ни овозможува да учиме за нив, да заклучиме што мислат, па дури и да го предвидат нивното однесување.
Теоријата на Умот ни овозможува да се "менуваме", што се однесува на автоматската и спонтаната смисла што ја имаме на друга личност. Ние можеме да ги читаме намерите и чувствата на другите луѓе преку нашите интеракции со нив. Ние можеме да ги искористиме и другите интелектуални способности во нашите интеракции. На пример, може да прочитаме дека еден наш пријател изгледа депресивен врз основа на она што го забележуваме во нашата интеракција со неа. Можеме да ја бараме нашата меморија за нешто што ни кажа дека може да доведе до депресија.
Можеби се сеќаваме на некој настан што се случил одамна, за да можеме да размислиме дека тоа не е причина за сегашната депресија. Потоа можеме да размислиме како се справивме со слична ситуација со друг пријател. Знаејќи ги двата пријатели се разликата, можеме да го примениме методот што го користевме со другиот пријател на нешто малку различно што можеме да го направиме со овој пријател.
Затворање мисли
Интелигенцијата, тогаш, не е сосема иста како IQ. IQ не е мерка за ништо, туку за нашите општи интелектуални способности. Разузнавањето ја вклучува и нашата способност да учиме и да комуницираме со се што е во нашето непосредно опкружување, вклучувајќи и други луѓе.