Дајте им вештини за да донесуваат добри одлуки
Без разлика дали вашето дете не може да ја најде својата математичка домашна задача или ако го заборави ручекот, вештините за решавање на проблемите се клучни за да му помогнат да управува со својот живот.
Студијата од 2010 објавена во истражувањето и терапијата за однесување откри дека децата кои немаат вештини за решавање на проблеми можат да бидат во поголем ризик од депресија и самоубиство. Покрај тоа, истражувачите откриле дека предавањето на вештини за решавање на проблемите на детето може да го подобри менталното здравје .
Можете да почнат да ги учат основните вештини за решавање на проблемите во текот на предучилишните установи и да му помогнат на вашето дете да ги остри своите вештини во средно и пошироко.
Причини за децата треба да решаваат проблеми со деца
Децата секојдневно се соочуваат со различни проблеми, почнувајќи од академски потешкотии до проблеми во спортот. Сепак, малку од нив имаат формула за решавање на овие проблеми.
Децата кои немаат вештини за решавање на проблеми можат да избегнат да преземат акција кога ќе се соочат со проблем. Наместо да ја стават својата енергија во решавањето на проблемот, тие можат да го инвестираат своето време во избегнување на проблемот. Затоа многу деца заминуваат во училиште или се борат да одржуваат пријателства.
Други деца, кои немаат вештини за решавање на проблемите, се активираат без да ги препознаат своите одлуки. Детето може да погоди врсник кој ќе го исече пред него затоа што не е сигурен што друго да прави.
Или, тој може да оди надвор од класа кога тој е задеваат, бидејќи тој не може да помисли на други начини да го запре.
Овие импулсивни избори можат да создадат уште поголеми проблеми на долг рок.
Научете ги децата Како да го оцените проблемот
Децата кои се чувствуваат разочарани или безнадежни често нема да се обидат да се справат со некој проблем. Но, кога ќе им дадете јасна формула за решавање на проблемите, тие ќе се чувствуваат посигурни во нивната способност да се обидат.
Еве ги чекорите за решавање на проблемите:
- Идентификувајте го проблемот . Само пријавувањето на проблемот гласно може да направи голема разлика за децата кои се чувствуваат заглавени. Помогнете му на вашето дете да го наведе проблемот, како на пример, "Немате некој да си игра со заминување" или "Не сте сигурни дали треба да ја преземете напредната математичка класа."
- Развие најмалку пет можни решенија . Мозочни удари можни начини да се реши проблемот. Нагласете дека сите решенија не мора да бидат добри за идеи (барем не во овој момент). Помогнете му на вашето дете да развие решенија ако таа се бори да излезе со идеи. Дури и глупавиот одговор или идејата за претерано искористување е можно решение. Клучот е да му помогне да го види тоа со малку креативност, може да најде многу различни потенцијални решенија.
- Идентификувајте ги добрите и лошите страни на секое решение . Помогнете му на вашето дете да ги идентификува потенцијалните позитивни и негативни последици за секое потенцијално решение што го идентификуваше.
- Изберете решение. Откако вашето дете ги евалуира можните позитивни и негативни резултати, поттикнете ја да избере решение.
- Испитај го . Кажи ѝ да се обиде решение и да види што ќе се случи. Ако не успее, таа секогаш може да проба друго решение од листата што таа ја разви во вториот чекор.
Практикуваат решавање на проблемите
Кога ќе се појават проблеми, не брзајте да ги решите проблемите на вашето дете за него. Наместо тоа, му помогне да помине низ чекорите за решавање на проблемите. Нуди насоки кога му е потребна помош, но поттикнете го сам да ги реши проблемите.
Ако тој не е во можност да излезе со решение, да влезе и да му помогне да мисли на решенија. Но, автоматски не му кажува што да прави.
Кога ќе се сретнете со проблеми во однесувањето, користете пристап за решавање проблеми. Седнете заедно и кажете: "Имате тешкотии да ја направите вашата домашна задача во последно време. Дај ни проблем - да го решиме ова заедно".
Сеуште можеби ќе треба да понудите последица за несоодветно однесување, но бидете јасно дека сте инвестирани во потрага по решение, за да може да го подобри следниот пат.
Исто така, можете да го користите пристапот за решавање на проблемите за да му помогнете на вашето дете да стане поодговорно. Ако заборави да ги спакува фудбалските штитови за вежбање, прашај: "Што можеме да направиме за да се осигураме дека ова не се случи повторно?" Нека се обиде да развие некои решенија самостојно.
Децата често развиваат креативни решенија. Така би можела да рече: "Ќе напишам белешка и ќе ја ставам на мојата врата, па ќе се сеќавам да ги спакувам пред да заминам" или "ќе ја спакувам торбата пред ноќта и ќе ја задржам контролната листа потсетете ме, што треба да одам во мојата торба ".
Обезбедете многу пофалби кога вашето дете ги практикува своите вештини за решавање на проблеми.
Дозволи природни последици
Природните последици, исто така, можат да учат вештини за решавање на проблеми. Затоа, кога тоа е соодветно, дозволете му на вашето дете да се соочи со природните последици од неговото дејствување. Само бидете сигурни дека е безбедно да го сторите тоа.
На пример, нека вашиот тинејџер ги потроши сите свои пари во текот на првите 10 минути сте во забавен парк, ако тоа е она што тој го сака. Потоа, остави го остатокот од денот без да потроши пари.
Ова може да доведе до дискусија за решавање на проблемите за да ѝ помогне да направи подобар избор следниот пат. Размислете за овие природни последици како способен момент за да помогнеме заедно да работиме на решавање на проблемите.
Извори
Бекер-Вајдман Е.Г., Џејкобс Р.Х., Реинеке М.А., Силва С.Г., Март Ј.С. Решавање на социјални проблеми кај адолесцентите третирани за депресија. Испитување на однесување и терапија . 2010; 48 (1): 11-18.
Kashani-Vahid L, Afrooz G, Shokoohi-Yekta M, Kharrazi K, Ghobari B. Може ли креативната програма за решавање на меѓучовечките проблеми да го подобри креативното размислување во надарените основни ученици? Вештини за размислување и креативност . 2017; 24: 175-185.
Shokoohi-Yekta M, Malayeri SA. Ефекти од напредната обука за родители за проблемите на однесувањето на децата и решавањето на семејните проблеми. Процедури - општествени и бихевиорални науки . 2015; 205: 676-680.