Сакате да му помогнете на вашето дете да успее во училиште. Вие ја преземате вашата улога за да го поддржите нивниот успех - и нивната домашна задача - сериозно.
Не сите родилни помошни помагала се навистина корисни. Постојат начини на кои родителите може да им наштетат на домашните задачи на своите деца и на учењето дека домашната задача треба да произведе.
Следниве се пет заеднички грешки што родителите ги прават во поддршката на завршувањето на домашните задачи на вашето дете, и што треба да направите наместо тоа.
Немојте да ја вршите домашната работа на вашето дете за нив
Кога вашето дете се бори со својата домашна задача, тоа е примамливо само да му кажете на вашето дете одговор, или дури и да ја завршат работата за нив. Не го правам тоа! Единствено што вашето дете учи од ова е да се кандидира за вас за одговорот. Дајте им малку простор за да ја почувствуваат фрустрацијата што е нормален дел од процесот на учење.
Наместо тоа: Дајте му на вашето дете некое време да работи преку проблемот. Ова ќе му помогне на вашето дете да научи да истрае во завршувањето на својата работа. Ако вашето дете поминуваат многу време на својата домашна задача секоја ноќ, повеќе од 10 минути на ниво на одделение, разговарајте со наставникот на вашето дете за да видите дали работата треба да се намали или ако има поинаков пристап за вршење на работата што вашето дете треба да се обиде.
Не го игнорирајте Барањето на вашето дете за помош
Овозможувањето на вашето дете да ги открие работите самостојно може да им помогне да станат понезависни во завршувањето на нивната работа.
Клучот за ова е дека тие можат и всушност да ја завршат својата домашна задача. Ако вашето дете не може да ја заврши својата работа, ризикува да заостане и да пропушти да ги научи вештините за да напредуваат во училиште.
Наместо тоа: Дознајте од вашето дете зошто сметаат дека им е потребна помош. Откако вашето дете точно наведе што имаат проблем да ја завршат домашната работа, видете дали можете да разговарате со нив како тие можат да ја завршат задачата.
Некои можни идеи за идеи се:
- Можете ли да ги препрочитувате упатствата?
- Можете ли да најдете пример за следење во вашиот учебник или онлајн?
- Дали ги имате сите набавки и информации потребни за задачата?
- Дали има ли некој пријател или училишен персонал кој може да помогне?
Ако вашето дете сè уште не знае што да прави откако ќе пробате три различни ресурси, во ред е да им помогнете со задачата. Обезбедете упатства и објаснувања за тоа како да ја завршите работата.
Разговарајте со наставникот на вашето дете ако вашето дете и понатаму има проблеми со завршувањето на домашната задача на ниво на независност соодветно за нивната оценка.
Немојте да му кажете на вашето дете да не се грижи за оваа задача
Уште еднаш, ако вашето дете е целосно преоптоварено, може да бидете во искушение да им кажете само да ја испуштите оваа една задача. Можеби вашето дете има одложено правење парче работа, или тоа само изгледа како една мала вештина тие ќе ги собереш подоцна. Би можело да биде многу погрешно во врска со можноста да се научи уште еден пат.
Кога вашето дете не ја извршува таа посебна задача, страдање е нивното одделение. Честопати, децата мислат дека се лоши во предметот кога добиваат понизок одделение во тој предмет. Ниската оценка може да биде резултат на нецелосна работа.
На пример, ако не го напишете нивниот прв есеј од пет параграфи, кој ќе му биде доделен, ќе добијат лоша оценка на англиски јазик, а потоа вашето дете верува дека се лошо на англиски јазик.
Во реалноста, тие не ја направиле задачата, па не знаат дали се лоши во тоа или не. Покрај тоа, тие пропуштија на таа прва малку практика која останатите ученици ја завршија. Кога следниот есеј е доделен, остатокот од класата ќе има искуство од претходното. Вашето дете ќе се бори како што направило за првпат да му се додели, а исто така се бореше со идејата дека тие се "лоши на англиски" од ниско одделение.
Таа станува самопродолна пророштво
Наместо тоа: Осигурајте се дека вашето дете има редовно време и место за да ги завршат домашните задачи. Ако тие се болни или најдат задача особено тешко, контактирајте со наставникот на вашето дете веднаш за да дознаете што можете да направите.
Не кажувајте му на вашето дете насоките се погрешни
Нема сомнение за тоа, домашната задача денес изгледа поинаква отколку што беше кога одевме низ училиште. Постојат неколку причини за ова. Денешните наставници открија нови методи и пристапи кон наставата. Сегашната промена на стандардите на заедничките државни стандарди, исто така, го менува фокусот на студентската работа надвор од меморирањето на патот до подлабоките процеси на размислување.
Што се случува кога родителите се обидуваат да ги отфрлат упатствата на наставникот за задачата е тоа што детето често се појавува повеќе збунети или целосно ја пропушта точката на задачата. Може да имате добри намери, но не треба да претпоставувате дека имате подобра претстава за она што го наметнува наставникот тогаш што всушност го кажа наставникот.
На пример, кога бевме во средно училиште, учевме да ги делиме фракциите со вкрстено множење. Наставниците почнаа да користат помалку збунувачки метод од тогаш. Повеќето училишта сега ги учат децата да го преработат проблемот и да го умножат реципроцитетот на втората фракција (промена на поделбата за да се размножи и флип на втората фракција).
Кога работев како учител од средно училиште, секоја година ќе ги видам учениците кои ќе се обидат да се вклопат, бидејќи нивните родители им рекоа дека наставникот е погрешен и дека вкрстеното размножување е единствениот начин да се поделат фракциите. Овие ученици ќе завршат збунети, и ќе добиете погрешен одговор.
Овие деца напорно работеа и отидоа кај некој што длабоко ги почитуваат и сакаат - нивниот родител - за помош во нивната работа. За да добиете лоша оценка или да побарате повторување на задачата може да биде фрустрирачки и деморализирање на детето.
Наместо тоа, сторете се да ги следите упатствата што ги дава наставникот. Ако задачата претставува нов метод или прашање што се разликува од она што се сеќавате од училиште, сметајте дека ова може да бидат новите стандарди и очекувања. Ако вие и вашето дете не можете да разберете што треба да се случи за да завршите некоја задача, тогаш е време да комуницирате со наставникот за разјаснување или помош.
Немој да кажуваш дека не ги почитуваш непослушните работи на наставникот
Можеби ќе бидете во искушение да кажете некои непријатни работи за наставникот кој прво ја доделил домашната задача. Можеби сакате вашето дете да се чувствува подобро, и жртвено јагне на наставникот е лесен начин да го направите тоа. Можеби навистина не ја гледате вредноста на задачата, зошто е доделена, сметаат дека наставникот може да направи подобра работа што ја извршува задачата.
Дури и ако задачата е слабо напишана или има бесмислена цел, жалејќи се на вашето дете за тоа не е решение. Се очекува вашето дете да ја заврши оваа задача.
Наместо тоа: Помогнете му на вашето дете да ја заврши задачата. Можете да сочувствувате со вашето дете за тоа како тие може да се чувствуваат во врска со задачата, но не преминете ја линијата за да покажете непочитување или презир кон наставникот. Децата и тинејџерите подеднакво го земаат она што го ценат нивните родители. Прикажаното непочитување кон наставникот може да го наведе вашето дете да престане да слуша и да учи од наставникот. Впрочем, ако не го почитувате наставникот - зошто тие треба?
Ако навистина се загрижени за целите или за природата на домашната задача што е доделена, пронајдете време за да разговарате за вашата грижа со наставникот.
Родителите и членовите на семејството обезбедуваат важна поддршка за децата и тинејџерите во училиште . Со тоа што ќе го задржите вашиот фокус на охрабрување и поддршка за добивање на завршена домашна задача, на вашето дете му давате најдобри шанси за успех во училиште.