Дали сте загрижени за колку време вашето дете поминува домашно дело секоја вечер? Можеби чувствувате дека вашето дете многу време троши на својата домашна задача, и тие не добиваат ништо од тоа.
Ако вашето дете е преоптоварено со домашна задача, можете да им помогнете со испитување на нивните навики за да го пронајдете изворот на проблеми со домашните задачи. Откако ќе го идентификувате коренот на проблемот , можете да го насочите вашето дете до решение.
1) Дознајте колку време вашето дете треба да потроши за домашна работа
Иако не постојат поставени правила за точно колку домашна работа треба да има дете, постојат некои упатства кои ќе ви помогнат да одлучите дали висината на домашната задача е премногу или само право. Најчесто упатство е правилото од 10 минути, во кое се наведува дека детето треба да има околу десет минути домашна задача за секое одделение во кое се наоѓаат. Со ова правило, првиот оценувач ќе изнесува просечно 10 минути домашна задача, втор оценувач имаат 20 минути за една ноќ, и така натаму.
Правилото од 10 минути е препорачано од Националната ПТС и Националната асоцијација на едукатори. Имајте на ум дека тоа е упатство - некои средни училишта и напредни работни часови може да имаат повеќе домашна задача отколку општото упатство.
Често, наставниците ќе испратат дома писмо објаснување на нивната домашна работа во првите недели од школувањето. Оваа политика често ќе вклучува повеќе персонализирани упатства, вклучувајќи колку време дома треба да се зема секоја вечер.
2) Проверете колку добро вашето дете го користи времето за домашна работа
Ако сфатите дека вашето дете троши повеќе време на нивната домашна задача отколку што се очекуваше, ќе треба да направите некои проблеми со проблемите за да го решите проблемот.
Прво нагоре: Дали вашето дете го искористува времето на домашна работа? Имајќи добри навики може да бидете сигурни дека домашната работа е продуктивна.
3) Бидете сигурни дека вашето дете има домашно катче дома за да ја заврши својата работа
Вашето дете или тинејџер ќе имаат корист од тоа да имаат одредено место каде што можат да работат на нивната домашна задача. Областа треба да биде некаде каде што е удобно да се работи, да се овозможи соодветен износ на родителски надзор и пристап до сите потребни резерви или ресурси.
Завршувањето на домашната задача на одредено место ќе помогне да се зајакнат навиките. Вашето дете ќе се навикне да ја врши својата работа на одредено место.
4) да има редовна домашна задача за да се спречи одлагање
Понекогаш, децата на училишна возраст ќе се откажат од извршување на поголеми домашни задачи, наместо да се обидуваат да ги пополнат неколку дена пред нивното доспевање. Наместо да трошат 10 до 20 минути за неколку вечери на големата задача, тие ќе треба да поминуваат часови за да ја завршат работата.
Имајќи вообичаената домашна задача во нивниот секојдневен распоред ќе им даде време да работат на нивните задачи во повеќето денови. Tweens и тинејџерите ќе треба да се осигураат дека ќе ги следат различните датуми на доспевање во нивните различни предмети.
Работи директно или да се одмори? Запомнете дека 10-минутно правило е наведено претходно? Тоа правило ќе доведе до тоа ученикот од осмо одделение секоја вечер да работи на 1 час и 20 минути домашна задача.
Средношколците може да очекуваат уште повеќе време за домашна работа.
Ако на вашето дете му треба пауза и се обидува да протурка, често им е тешко да го задржат фокусот. Тие можат да седат на масата, но нивната работа ќе се забави или целосно ќе престане.
Некои деца и тинејџери се способни да седнат и да работат директно додека нивната дневна задача не заврши. Други може да најдат дека треба да направат кратка пауза на секои 40 минути. Некои деца или тинејџери, исто така, можат да доживеат состојба која влијае на нивната способност да се фокусираат подолго време. Примери вклучуваат АДХД, депресија и анксиозност .
Децата и тинејџерите кои се борат со фокусирање подолго време ќе треба да ги имаат на ум своите способности кога планираат да ја завршат својата работа.
Тие можат да имаат корист од областа без зона на разузнавање, поделба на домашно време помеѓу пред и после училиште или друг креативен аранжман кој ги пресметува нивните потреби.
5) Провери ги причините што треба да ги следите со Учителот
Понекогаш преоптоварувањето на домашната задача не е нешто што може да се реши само дома.
Вашето дете не знае како да ја изврши задачата. Ако вашето дете или тинејџер не знае како да ја завршат работата, можеби ќе треба многу време да се обидат да го завршат. Седнете со вашето дете и гледајте ги да се обидат да ја завршат својата работа. Дали ги разбираат упатствата за задачата? Дали им недостасуваат вештини што им се потребни за да ја завршат работата?
Ако ова е прв пат вашето дете да се обиде да разбере како да се направи домашна задача, охрабрете го вашето дете да разговара за проблемите со наставникот на следната класа сесија. Ако вашето дете од основно или средно училиште почнува да паѓа во модел на борба со работа, ќе сакате да бидете вклучени во разговорот во текот на борбата со материјалот. Ако вашето дете е во средно училиште, користете го вашето знаење од вашиот тинејџер за да одлучите дали треба да се справи со тоа самостојно.
Сакате да му дозволите на наставникот брзо да знае дали вашето дете не може да ја изврши домашната задача, така што наставникот може рано да им помогне да ги адресираат празнините во знаењето. Националните училишта донесуваат ригорозни наставни програми кои се градат од одделение до одделение. Недостатокот на вештина во едно одделение може да доведе до недостаток на градежни блокови за следните години.
За среќа, наставниците можат да најдат начини за решавање на недостатоците во учењето. Колку порано наставникот е свесен за јазот, толку побрзо може да се реши јазот пред да стане поголем јаз во учењето.
Вашето дете зема премногу време за да ги заврши домашните задачи. Можеби вашето дете седнува секоја вечер во слободна област и се фокусира на нивната училишна работа, само задача која треба да трае 10 минути, всушност трае 40 минути. Вашето дете може напорно да работи и да знае што да прави, но тие се многу бавни, особено во споредба со другите деца во нивната класа.
Ова може да биде предизвикано од инвалидност во учењето. Децата со дислексија можат да се борат да научат да читаат, а потоа да читаат многу бавно. Децата со дискалкулија, попреченост во математиката , може да имаат исклучително долго време да ја завршат работата со броеви, проценка и математика. За среќа, постојат методи на учење и учење кои можат да им помогнат на децата со овие проблеми откако ќе бидат дијагностицирани.
Вашето дете има истовремено повеќе задачи. Ова е ситуација што може да очекувате само во средно училиште кога знаете дека вашиот тинејџер ќе има неколку различни предмети и наставници, секој со свој календар на задачи. Наставниците може да назначат голем проект со датум на пристигнување непосредно пред или по паузата, верувајќи дека би било погодно за сите да го имаат тоа. Понекогаш училишните календари имаат и други денови, како средината во една четвртина, што изгледа идеално да има работа поради тоа.
Тоа е често погодност на одредени датуми во распоредот што може да предизвика повеќе задачи да се должи во средното училиште. Децата во основно училиште кои гледаат различни наставници во текот на денот, во обид да се индивидуализираат на ниво на вештини може да бидат изненадени да се најдат себеси фатени со премногу работа поради истовремено.
Идеално, наставниците ќе планираат големи задачи далеку однапред од датумот на доспевање, така што дури и ако повеќе субјекти бараат работа да се претвори во ист ден, децата можат да планираат напред и да работат бавно. Понекогаш, ова не се случило. Наставниците честопати се изолирани еден од друг во училиштата, секој од нив работи во свои училници, така што наставниците можеби нема да знаат дека и даваат задача која ќе се должи истовремено.
Ако вашето дете има вистински неразумно работно време одеднаш, разговарајте со вклучените наставници. Некои училишта имаат поставено политики кои го ограничуваат бројот на големи тестови или проекти што може да се очекуваат на еден ден. Дури и ако училиштето на вашето дете нема специфична политика, наставниците може да бидат во можност да ги променат датумите на пристигнување или да изготват план што ќе му овозможи на вашето дете да ја заврши работата без да биде преоптоварено.
Конечен збор од многу
Учењето за редовно завршување на домашна работа може да му помогне на вашето дете да развие начин на размислување за растење, каде што знае дека нивната напорна работа ќе ги доведе до учење и можност. Наоѓањето на начини за надминување на тешки периоди во училиште исто така ќе им помогне на вашето дете или тинејџер да научат дека можат да најдат начини да се соочат со предизвиците и да бидат успешни во училиштето.
> Извор:
> Национална асоцијација за едукатори, "Истражувачки рефлектори за домашна работа". НЕА: Истражувачки рефлектори на домашна работа . 2017.