Разликата што можете да ја направите како доброволец за читање

Знаете ли тоа изглед на чудо и радост што децата го добиваат кога ќе слушаат некој да им ја прочита приказна? Училиштата низ целата земја ги носат волонтерите за да ги поттикнат децата на овој начин. Ако сте родител кој сака да биде повеќе вклучен во училиштето на вашето дете или едноставно да уживате во времето со децата, доброволно да читате може да биде одличен начин да помогнете во поддршката на претстојната генерација читатели.

Прочитајте понатаму за да дознаете повеќе за тоа што читаат волонтерите и како можете сами да станете.

Што прават доброволци за читање?

Волонтерите за читање работат со деца од основно училиште за да промовираат читање . Тие можат да читаат книги за деца, да слушаат деца што гласно читаат или да им ги предаваат книги на учениците. Читање волонтери ја промовираат активноста на читање, наместо да се фокусираат на предавање вештини за читање .

Волонтерите за читање може да читаат на цела класа на деца, на мала група, или да му бидат доделени дете за читање на еден-на-еден. Читање на доброволци може да работи со програми кои ги нудат училиштата, по училишните програми или народните библиотеки.

Времето за читање на волонтерите со нови читатели обезбедува охрабрување додека учат да читаат. Учење на нова вештина е потребно време и трпеливост. Имањето поддршка од некој друг може да помогне да се задржи интересот на детето силно додека учат да читаат.

Кој може да биде доброволец за читање

Речиси секој што знае да чита, може да биде волонтер за читање.

Средношколците, студентите, родителите, бабите и дедовците, членовите на воените служби и полицајците се само примерок од луѓето што стануваат доброволци за читање.

Да бидат способни да читаат и желбата да трошат време инспирирајќи ги децата да читаат се единствените вештини потребни за да бидат успешни волонтери за читање.

Многу програми и училишта бараат од волонтерите да ја поминат основната безбедносна проверка.

Овие позиции често бараат многу малку време за подготовка надвор додека ја користат општата вештина да бидат способни да читаат гласно. Волонтерите се движат од средношколците кои сакаат да ги завршат проектите за услугата во заедницата, да работат родители кои уживаат во времето со децата, па дури и баби и дедовци кои би сакале да ги поддржат своите локални училишта.

Потребната посветеност

Постојат различни програми кои ги нудат различни заедници. Општо земено, постои кратка еднократна тренинг сесија, а потоа волонтерот ќе се состане со деца еднаш неделно до еден час.

Краткото време секоја недела може да обезбеди лесна можност да волонтираат за зафатени лица со редовни распореди. Програмите за читање волонтери најдобро функционираат кога децата ќе го запознаат читателот на волонтери. Додека посветеноста секоја недела е мала, обично е најдобро ако читателите на волонтери можат да се посветат на комплетен временски период, како што е целата учебна година или целосна летна програма.

Читање на доброволци Навистина направи разлика

Неколку образовни истражувања ја поддржуваат идејата дека децата кои се вклучени во програми со возрасни волонтери за читање се подобруваат со успехот во училиштето.

Во 1998 година, истражувачот Сара Рим-Кауфман откри дека првите ученици кои се вклучени во програмата со волонтер за читање на возрасни трипати неделно имале подобро препознавање на букви и вештини за читање од слични првачиња кои не учествувале во такви групи.

Други студии од тоа време, исто така, покажаа програми за доброволно читање на возрасни за поддршка на раните читатели. Студијата од Брајан Волкан од 2006 година покажа дека децата кои биле прочитани од возрасни волонтери ја подобриле посетеноста на училиште, што е главен индикатор за стапката на дипломирање во средно образование.

Во 2000 година, Институтот за истражување на Евгени откри дека петтата одделение што биле во "СМАРТ", програма за возрасни волонтери за описменување, имале 60% поголема веројатност да имаат оценки на ниво на одделение при читање на стандардизирани тестови.

Програмата продолжи да покажува резултати, со резултати од доброволни истражувања кои покажуваат широк опсег на подобрување на читањето.

Придобивки за доброволците

Членовите на заедницата кои волонтираат во училиштата може да искористат голем број бенефиции кои се движат од проширување на нивните лични мрежи до додавање на вредни вештини за нивното продолжување. Волонтерите за читање, исто така, уживаат во посебното време за да поминат со мали деца. Многу волонтери имаат приказни за загревање на срцето за да ги споделат децата што ги читаат. Волонтерите знаат дека тие се инспиративни мали деца со докажана образовна стратегија.

Пријавете се за да бидете волонтер за читање

Додека програмите за читање се вообичаени низ целата заедница низ цела САД, која организација управува со програмите ќе се разликуваат во различни заедници.

Двете најчести места каде што има програми за читање се јавните основни училишта и народните библиотеки. Вашиот локален Обединет Пат, исто така, може да знае за програма за читање волонтери. Контактирајте ги овие места за да видите дали имаат програма или ако можат да ве поврзат со програма за читање во вашата заедница. Најдобрите времиња за пријавување се на почетокот на учебната година или на почетокот на летото.

Ако во вашата заедница нема програма за читање на волонтери, слободно дозволете локалните училишта, наставници или библиотекари да знаат дека сте заинтересирани за волонтерство на овој начин. Не е секогаш потребно да волонтирате преку воспоставена програма.

Одење надвор како да биде доброволец за читање

Ако имате повеќе време, енергија и вештина за поддршка на детската писменост, можеби ќе сакате да се движите подалеку од тоа да бидете волонтер за читање. Други начини на работа на волонтерските организации за поддршка на писменоста вклучуваат:

Читањето е важна вештина што е од клучно значење за успехот на училиштето. Читателите на доброволците покажуваат дека читањето може да биде забавно и пријатно. Со читање на глас на дете, ќе им покажеш како читањето е како. Со тоа што ќе одвоите време да волонтирате, со своите постапки ќе покажете колку е важно секој да научи да чита.

> Извори:

> Бејкер, Скот, Расел Герстен и Томас Китинг. "Кога помалку може да има повеќе: 2-годишна надолжна евалуација на програмата за волонтерска обука за која е потребна минимална обука". Четврто истражување за читање 35.4 (2000): 494-519. Веб.

> Рим-Кауфман, Сара Е., и сор. "Ефективноста на возрасни волонтери за читање меѓу децата со прво одделение" во ризик ". Читање на истражување и инструкции , том. 38, бр. 2, 1999, стр. 143

> "Докажаниот модел на SMART има позитивни резултати од програмата за читање". Започнете да правите Читач денес . SMART, Web.

> Волкан, Брајан и Лин Би. "Подобрена посета на училиште преку партнери за читање волонтери за возрасни". Деца и школи , том. 28, бр. 3, 2006, стр. 145