Регресијата е губење на научени вештини, обично по паузите во наставата, како на пример по летниот одмор. Тоа е исто така познато како лизгање, губење на вештини, неуспех да се задржи вештини или недостаток на одржување и генерализација на вештини
Некоја регресија е нормална кај сите деца - со и без потешкотии во учењето или со посебни потреби .
Во некои случаи, сепак, студентите се длабоко погодени од пропусти во наставата.
Овие ученици не можат да чуваат концепти во својата долгорочна меморија на начин кој лесно може да се отповика. Количината на настава што им е потребна за да се опорават или да ги "повратат" своите способности може да биде подолг од другите ученици, и можеби ќе им треба дополнителна инструкција за да се израмни.
Лесен лек за регресија
Најдобар лек за регресија е да се спречи тоа да се случи. Наставниците можат да помогнат во спречувањето на регресијата преку препорачување активности за родителите да ги користат во летните, зимските или пролетните паузи. Активностите што се соодветни на возраста, како што се прави активности за читање заедно , пресметување сметки за намирници и чување на списанија и албуми, се забавни начини за децата да се применуваат вештини во значајни активности.
Инструкција за спречување на регресија
За оние ученици кои најмногу се соочуваат со надоместување, за време на паузите може да бидат потребни специјално дизајнирани инструкции . Студентите со потешкотии во учењето честопати спаѓаат во оваа категорија, бидејќи тие доживуваат поголема регресија отколку типичните ученици во нивната возраст.
Родителите и наставниците треба да се консултираат со училишните администратори за да одредат кои ученици се подобни за летната настава и да дознаат за достапните услуги за време на паузите. Таквите услуги може да се нарекуваат проширени училишни услуги, продолжена учебна година, дополнителни услуги за образование или слични термини.
Секоја од овие програми има специфични барања за подобност, а родителите можат да дознаат повеќе информации за тие барања со контактирање на директорот на училиштето, советникот или координаторот за специјално образование на ниво на округот.
Во секојдневната специјално дизајнирана настава, наставниците треба да вклучат наставни активности за да обезбедат одржување и генерализирање на вештините што ги учат.
Образовни кампови или туторингот
Ако вашето дете не може да добие настава во училиште за време на одморот во годината, можеби ќе сакате да инвестирате во туторство или некој образовен камп за да се осигурате дека таа не заостанува. Ако вашето дете има тенденција да падне зад математика за време на паузите, побарајте го учител по математика. Ако вашето дете падне зад сите предмети, побарајте добро заоблен учител со искуство во наставата по математика, наука и хуманитарни науки.
Ако учител не работи, размислете да го запишете вашето дете во летниот камп со академски фокус. Кампот, најверојатно, ќе обезбеди можности вашето дете да ги задржи вештините што ги научила на забавен и позитивен начин.
Дигитална помош
Најевтиниот начин да се спречи вашето дете да заостане во текот на одмори може да биде да купите компјутерски апликации, игри или програми кои ги зајакнуваат вештините што вашето дете најверојатно ќе ги користи.
Овие материјали можат да бидат забавни, но вашето дете нема да може да комуницира со соучениците додека учат.
Завиткување
Бидејќи децата со потешкотии во учењето веќе имаат тенденција да бидат несигурни за нивните академски перформанси, регресијата може да ја влоши нивната самодоверба. Дури и ако тој прво се загрижува за тоа, вашето дете ќе го цениме преземањето чекори за да се осигура дека не заборави што научил за време на учебната година.