Кои се факторите што го забрзуваат степенот како најдобра опција?
Ако вашето дете е одлично на училиште, може да се прашувате дали нивната оценка е премногу лесна за нив. Дали вашето дете треба да го прескокне одделението, познато како забрзување на одделението во едукаторскиот јазик, за да се избегне здодевност и да остане ангажиран и ментално здрав? Дали е тоа дури и добра причина за забрзување на целосна оценка, во секој случај?
Не постои едноставен одговор на ова прашање. Наместо тоа, треба да го користите вашето знаење за вашето дете и да ги погледнете опциите што ви се достапни во вашето локално училиште .
За да ја донесете оваа одлука, треба да погледнете во кои фактори воспитувачите и истражувачите веруваат дека степенот на забрзување ќе биде добра опција за вашето дете.
Важно е да се запамети дека барате целосна слика, наместо да одјавате специфичен сет на особини и вештини. Колку повеќе следнава листа се совпаѓа со вашето дете, толку е поголема веројатноста дека забрзувањето може да биде добра опција.
Когнитивни особини
Може да се прашувате колку е паметен, или каков вид на интелигенција треба да се разгледа вашето дете за забрзување на одделението. Една статија од Одделот за образование на Универзитетот Џон Хопкинс сугерира дека IQ од 130 или повисоко за забрзување да биде успешен.
Ќе сакате да размислите кои видови на евалуации и проценки ќе бидат корисни во одредувањето дали забрзувањето ќе биде корисно. Училиштето на вашето дете може да сака пристап до оценките и резултатите од тестовите кога размислува за забрзување.
Постојат неколку различни видови на когнитивни проценки кои се обидуваат да ги измерат способностите на детето. Овие тестови можат да се разликуваат значително во цената и квалитетот, со повисоки трошоци кои не секогаш даваат по-значаен резултат од тестот. Можете да проверите со училишниот советник на вашето дете или други едукатори во вашата заедница за да дознаете каде да добиете тест кој ќе ви помогне да ве води во застапувањето за образовните потреби на вашето дете.
Физички особини
Физички способности
Дали вашето дете има моторни вештини за следното ниво? Истражувањата покажуваат дека забрзувањето на одделеноста е поверојатно да биде успешна кога ќе се направи во претходните оценки. Во раните оценки е дека децата ги развиваат своите фини моторички вештини.
Секоја од првите оценки, вклучувајќи ги и градинките , троши време за развој на ракопис и сродни вештини. Децата во постарите одделенија може да имаат понапредни спортски вештини или развиени уметнички вештини.
Размислете за физичката способност на вашето дете да учествува на ниво на одделение за кое размислувате да ги ставите во нив. Можеби ќе сакате да одите и да го набљудувате следното ниво за да видите дали вашето дете има слични физички способности.
Физички развој и раст
Децата кои се високи за сегашното ниво на одделенија, или изгледа дека се физички постари, најверојатно ќе бидат прифатени од нивните нови врсници кога ќе се забрзаат.
Детето е иста возраст или многу блиску до она на забрзаниот степен
Во некои случаи, децата се една година пред сегашното ниво на одделение. Можеби чекавте уште една година пред да го запишете вашето дете во градинка, само за да откриете дека се подготвени за прво одделение. Друга можност е дека вашето дете е родено во првите три месеци по датумот на прекин на запишувањето.
Можеби сте се преселиле од еден училишен округ кој имал еден датум на исклучување на друг со подоцнежен датум на исклучување, а сега вашето дете повеќе не е со неговите врсници од иста возраст.
Социјални и лични карактеристики
Историја на достигнување
Историјат на училишен успех е еден индикатор за следење, според Институтот за забрзување на Универзитетот во Ајова. Ако вашето дете веќе се користи за завршување на нивната работа, тие ќе бидат подобро подготвени да ги исполнат новите предизвици на ниво на следното одделение.
Ако вашето дете е светло или постаро од своите врсници, сепак нема мотивација, можеби подобро е да ги разгледате алтернативите за забрзување на одделението.
Кога децата се забрзани со целосна оценка тие честопати пропуштаат неколку вештини што се предаваат за време на оценката што се прескокнува. Ова води кон повеќе од само стандардно зголемување на работата од една учебна година до друга. Често се случува дополнителна работа што произлегува од прескокнатиот материјал.
Нивните пријатели се постари или во повисоки степени
Дали вашето дете природно гравитира на деца кои се постари од себе? Дали нивните пријатели почесто се во почетната оценка, а не од оценката на вашето дете?
Многу родители кои сметаат дека степенот на забрзување се прашува дали нивното дете ќе се вклопи во нивните нови врсници. Децата и тинејџерите се многу свесни за разликите помеѓу учениците. Додека денешните училишта работат напорно за да развијат пријателски општествени клими, ќе сакате да размислите колку добро вашето дете ќе се сретне со своите нови врсници.
Ако вашето дете природно гравитира кон деца во повисоки степени, можете да се чувствувате уверени дека ќе се вклопат добро во нивното ново одделение.
Претходното забрзување одделение го олеснува транзицијата
Може да се прашувате дали сега треба да забрзате или да чекате додека вашето дете е постаро. Некои родители се загрижени дека забрзувањето на нивното дете во претходните одделенија ќе доведе до тоа детето да не се вклопува кога ќе достигне пубертет или ќе се повлече од растот подоцна од нивните врсници.
Институтот за забрзување со Универзитетот во Ајова тврди дека забрзувањето на претходните одделенија често е полесно за децата отколку забрзувањето подоцна во академската кариера на страницата за прашања и одговори на нивната веб-страница.
Користете алатка заснована на истражување за да ја водите одлуката за забрзување одделение
Училиштата ги делат децата на возраст од основно ниво, бидејќи образовните истражувања покажуваат дека повеќето деца учат најдобро во училница со врсници од иста возраст. Во рамките на училницата, наставниците ги користат оние што се познати како стратегии за диференцијација за да се менува работата според различните потреби на индивидуалните ученици. Ако вашето дете е светло, мотивирано, или дури и еден од постарите ученици во нивната одделение, нивниот степен на одделение сеуште е веројатно дека е соодветно за развојот.
Тоа е кога развојот на детето е значително понапред од временската рамка на врсниците на ниво на одделение, што може да биде од голема корист за целото одделение забрзување. Употребата на валиден инструмент, како што е Скалата за забрзување во Ајова, може да помогне да се обезбеди објективен поглед на тоа колку добро вашето дете и развојот се совпаѓаат со оние на учениците кои имале корист од забрзувањето со полно одделение.
Овие алатки не се како обични тестови. Тие се повеќе од една анкета во која родителите и наставниците го споредуваат она што го знаат за ученикот за факторите кои истражувачите ги нашол се однесуваат на успешно забрзување. Овие алатки исто така можат да обезбедат упатства за важноста на различни фактори, така што ќе знаете колку се важни физичките вештини или IQ за забрзување. Резултатот е резултат на скала која покажува колку е веројатно дека забрзувањето ќе биде успешна интервенција за вашето дете.
Forschmiedt, Jodi. "Училиште за образование Универзитет Џон Хопкинс Прашањето за забрзување: Дали надарените деца треба да прескокнат оценки?" Училиште за образование Универзитет Џонс Хопкинс. Прашањето за забрзување: Дали надарените деца треба да ги пречекорат оценките? Универзитет Џон Хопкинс.
Белин-Blank Меѓународниот центар за надарено образование и развој на таленти (Б-ПР) "Прашање и одговор." Прашање одговор.