Секој победува кога родителите и факултетот се сојузници
Најдобар совет за успехот на училиштето е да се осигура дека родителите и наставниците работат заедно како сојузници. Понекогаш, сепак, може да изгледа како да има линија на креда која се одвлекува кон средината на животот на вашето дете.
На долниот дел од линијата, постојат сè што знаете за вашето дете, помошта што ја давате со домашна работа и нејзиниот социјален развој со браќа и сестри и врсници.
На училишната страна на линијата, постојат сè што наставникот на вашето дете знае за неа, помошта што ја добива со нејзината училишна работа и нејзиниот општествен развој со врсниците.
Информациите на двете страни може да се комбинираат за да се создаде целосно разбирање на вашето дете. Ова не е од корист само за неа туку и за вас и за нејзините наставници.
Комуницирајте, комуницирајте, комуницирајте!
Тоа е нешто што родителите го слушаат цело време, но се повторува. Еден од клучевите на родителите и наставниците кои работат заедно е да имаат добра комуникација. Она што не може да биде јасно е дека комуникацијата функционира на двата начина.
Се разбира, постојат неколку работи што треба да ги кажете на наставникот на вашето дете за да помогне да започне правото на годината, но одговорноста за одржување добра комуникација помеѓу родителите и наставниците не лежи само на родителот.
Врските помеѓу родителите и наставниците функционираат само ако наставникот не само што вложува напори да одговори на вашите грижи и прашања, туку исто така се труди да ги споделат загриженостите и комплиментите со вас.
Но, што можете да направите кога мислите дека наставникот не живее до нејзиниот дел?
Пристап прашања Head-On
Справувањето со тежок наставник е тешко, но не толку невообичаено што може да мислите. Ако сметате дека наставникот на вашето дете е неправеден или не споделува толку многу информации колку што треба, време е конференцијата на родители и наставници да поставуваат прашања за тоа што се случува.
Само имајте на ум дека за да го извлечете максимумот од вашето време, важно е да закажете средба пред време. Исто како што наставникот кој ве фаќа на игралиштето не е соодветен, ниту ја повлекуваш настрана од училишна функција. Има голема разлика помеѓу отворена куќа и конференција за родител-наставник !
Справи со тешки работи заедно
Не сите деца имаат лесен премин во училиште или уживаат да бидат на училиште. Всушност, се проценува дека до 20 проценти од децата покажуваат знаци на однесување за одбивање на училиште во одреден момент во нивната училишна кариера. И секој ден безброј деца се жалат дека им е здодевно на училиште .
Некои родители ја преземаат вината и одговорноста за проблемите на своето дете, а не да разговараат со училиштето затоа што се чувствуваат како да е нивно прашање само за да се справи. Некои родители добиваат чувство дека училиштето го пресудува своето родителство кога добива телефонски повик и бара да седне и да разговара за своето дете.
Тоа не е секогаш случај. Во многу ситуации, седнувајте заедно за да ги решавате заедно решенијата е најдобриот начин за решавање или справување со тешките работи. Справувањето со одбивањето на училиштето бара од вас и училиштето да го споделат она што го знаете за вашето дете и да ги користите тие информации за да изнајдат план за враќање во училницата.
Исто така, најдобро е да се истражуваат причините зошто вашето дете може да биде досадно на училиште . Слушањето што вашето дете го кажува дома е корисно за училиштето, а знаењето што се гледа и што се зборува во училницата ви дава контекст да го користите кога ги слушате поплаките на вашето дете.
Размислете за перспектива на другите
Градење на партнерства помеѓу родителите и наставниците се потпира на наставниците кои ги слушаат родителите и родителите кои одвојат време да разберат од каде доаѓаат наставниците. Понекогаш родителите и наставниците се виновни да го отфрлат мислењето на другиот.
Како родител, колку повеќе се чувствувате отфрлените, толку е помала веројатноста дека ќе учествувате во образованието на вашето дете.
Како наставник, толку помалку се чувствувате како да сте слушнале, толку е поголема веројатноста да престанете да комуницирате со родител.
Она што може да изгледа конфронтирачко, како краток преглед на каков вид домашна задача му помага на наставникот, сака од родител или родител кој го опишува она што училиштето треба да го направи за да се приспособи на алергија на кикирики од дете, не се секогаш толку тешки кога се појавуваат. Крајната цел е иста и за родителот и за училиштето: помагањето на децата да бидат одговорни, безбедни и успешни.