Препознајте и се справите со заплашувањето
Заплашувањето е навредливо однесување од страна на луѓе со вистинска или перцепирана моќ кон луѓето со помала моќ. Заплашувањето може да биде очигледно или суптилно, и тоа може да се случи и во детството и во возрасниот период. Додека малтретирањето може да има долгорочни влијанија, исто така може да има непосреден, краткорочен, препознатлив исход. Влијанијата на малтретирањето често се психолошки и однесувањето, но тие исто така можат да бидат физички.
Психолошки прашања се заеднички ефекти на заплашувањето
Жртвите на малтретирање најчесто покажуваат бројни психолошки проблеми, особено депресија и анксиозност . Девојките, исто така, можат да развијат нарушувања во исхраната по или додека се малтретираат. Покрај тоа, жртвите на децата од двата пола може да развијат психосоматски проблеми, кои се телесни поплаки кои немаат физичка причина. На пример, жртвите честопати страдаат од главоболки или стомачни болки, особено пред започнувањето на училишниот ден.
Проблеми со спиењето
Жртвите на силеџии често имаат низа проблеми со спиењето . Тие може да имаат тешкотии да заспијат, да заспијат и / или да го добијат потребниот одмор за секоја дадена ноќ. Кога жртвите можат да спијат, тие имаат поголема веројатност да ги доживеат кошмарите од нивните невистинизирани врсници. Овие кошмари имаат тенденција да бидат живописни и заканувачки и може или не може да го вклучат силеџиството.
Жртвите може да станат суицидни
За жал, жртвите на малтретирање имаат повисоки стапки на самоубиство отколку нивните врсници.
Ова значи дека тие размислуваат за извршување на самоубиство многу почесто од другите нивни години. Бидејќи многу случаи од висок профил се појасни, голем број жртви ги следат овие суицидни мисли.
Проблеми со врсниците
И децата жртви, исто така, страдаат од понизок социјален статус од не-жртви. Социјалното исклучување може да доведе до тоа дете да биде жртва на прво место, но се чини дека отфрлањето на колегите станува уште полошо откако некој е малтретиран.
Како резултат на тоа, жртвите често се чувствуваат осамени и напуштени и страдаат од ниска самодоверба .
Прашања на училиште
Жртвите на силеџија имаат тенденција да имаат проблеми со академските постигнувања . Ова првенствено се случува поради честите отсуства од страна на жртвите. Всушност, околу 7% од американските осмотокласници пријавуваат да останат дома од училиште најмалку еднаш месечно за да избегнат малтретирање. Кога жртвите одат на училиште, тие имаат тенденција да избегнуваат одредени делови од училиштето, како што се тоалетите. Околу 20% од средношколците исто така известуваат дека се чувствуваат исплашени цел ден на училиште, што го отежнува учењето ако не и невозможно.
Препознавање и завршување на силеџиство
Децата со посебни потреби, физичките разлики и разликите во однесувањето често се изложени на ризик за малтретирање. Меѓутоа, тие не се единствено ранливи. Дури и популарни деца може да бидат жртви на малтретирање под одредени околности. Ако вашето дете покажува некои од симптомите наведени погоре, и нема основните проблеми во врска со здравјето или анксиозноста кои подобро ги објаснуваат овие симптоми, добра идеја е да се испитаат.
- Започнете со зборување со вашето дете. Тој или таа може да бидат подготвени да ги споделат силеџиските искуства ако се прашаат во безбедна, несузна амбива.
- Разговарајте за проблемот со наставниците, тренерите на вашето дете, итн. Ако вашето дете е загрижено за приватноста, не заборавајте да изберете не-јавна, не-училиште поставка за вашите разговори.
- Ако малтретирањето е отворено, физички агресивно или постојано, има добри шанси наставниците на вашето дете да бидат свесни за проблемот. Исто така, постојат добри шанси дека вашето дете не е единствената жртва. Кога тоа е случај, може да биде можно да се преземат дисциплински мерки за да се спречи однесувањето на силеџиство.
- Ако малтретирањето е суптилно, или ако вашето дете е невообичаено чувствително на однесувања "дразнење", можеби ќе треба да побарате посебно сместување за вашето дете. Опциите можат да се движат од промена на седиштата во одредена класа до промена на часовите или дури, во екстремни околности, менување на училиштата.
- Ако вашето дете и понатаму страда од вознемиреност и други симптоми дури и откако ќе се обрати на малтретирањето, тие може да имаат корист од когнитивната терапија.
Извори
Смоковски, Пол Р. и Копаз, Кели Холанд. Заплашувањето во училиште: Преглед на типови, ефекти, семејни карактеристики и стратегии за интервенција. 2005. Деца и школи. 27,2: 101-110.
Вандербилт, Даглас и Августин, Мерилин. Ефектите од малтретирањето. 2010. Педијатрија и детско здравје. 20,7: 315-320.