Родителите често се закажани за десет до дваесет минути со наставникот на своето дете за време на конференции за родители и наставници .
Во овој краток временски период треба да се запознаете, да воспоставите врски, а потоа да имате значаен разговор за способностите на вашето дете, навиките, тековниот напредок и начините на кои можете да работите со училиштето за успех на вашето дете.
Повеќето наставници планираат конференции за родители и наставници, создавајќи општа листа за проверка на теми за секое дете. Наставниците знаат дека родителите можат да имаат прашања, и планираат да им дадат на родителите можност да зборуваат.
Ако дојдете до конференции родител-наставник со идеја за тоа што точно сакате да знаете, ќе бидете подготвени да прашате за што не ги опфаќа наставникот на вашето дете. Исто така, ќе бидете подготвени да побарате во разговорниот стил кога ќе се појави можност. Можете да се подготвите со размислување за тоа што би сакале да знаете.
Еве листа на неколку примери со малку информации за тоа што ќе научите од одговорот. Ги избирате прашањата што им одговараат на вашите семејства.
Прашања за наставната програма и учењето
Што ќе се научи моето дете за оваа учебна година? Ова е широко прашање кое ќе ве извести што материјалот ќе биде покриен во текот на учебната година.
Дали во оваа учебна година се случуваат нови или големи промени и што можам да направам за да му помогнам на моето дете преку оваа промена? Денешните училишта се подложени на големи реформи и тековни промени.
Пренесувањето на стандардите за Заеднички основни држави или други ригорозни стандарди сè уште се спроведува на ниво на училницата. Ќе сакате да знаете дали ова е учебна година вашето дете ќе се види голема промена од учење од реакција на критички начин на критичко размислување стил. Една училишна година со голема промена во очекувањата за учење може да предизвика некоја иницијална фрустрација.
Имајте на ум дека често децата се прилагодуваат на новите очекувања во рок од неколку месеци.
Други можни промени може да вклучуваат поголема употреба на технологијата во училницата или дома, или зголемена студентска одговорност (често нивото на одделение кое се подготвува пред да премине во средно или средно училиште). Може да има и промени кои се специфични за локалните училишта на вашето дете. Дознајте за овие промени и какво поучување на вашето дете ќе сакате да направите за да му помогнете на вашето дете да се прилагоди на промената.
Прашања што се однесуваат на училницата на вашето дете и училишниот менаџмент
Кои се вашите очекувања за домашна работа? Бидете сигурни дека ви е јасно колку време вашето дете треба да троши на домашна работа секоја недела, кога тоа е должно, и што да направите кога вашето дете ќе наиде на тешкотии . Прашајте какви се очекувањата за родителите за да бидете сигурни дека работата на нивното дете е завршена.
Кој е најдобриот начин да ве контактирам? Ако веќе немате можност, конференцијата на родител-наставник е идеално време да започнете да развивате врска со наставникот на вашето дете. Наставниците често се многу зафатени. Наоѓањето на нивниот префериран метод за комуникација ќе ви помогне да бидете сигурни дека пораките се примени и да ги прочитате веднаш.
Како ова училиште ги користи стандардните резултати на моето дете за тестирање? Повеќето стандардизирани тестови се дадени во последната половина на учебната година.
Тие често се наменети да измерат колку добро учениците ги научиле вештините што се предаваат на ниво на одделение. Училиштата често ги добиваат резултатите по завршувањето на учебната година.
Кои училишта всушност прават со оваа информација може да варираат помеѓу различни држави, па дури и различни училишни окрузи. Стандардизираните тестови може да бидат доста контроверзни во некои области. Често контроверзноста се однесува на тоа како резултатите се користат за ревизија на перформансите на наставниците или финансирање на училиштата.
Најдобриот дел од информациите за вас е ако резултатите се користат за да му помогнат на вашето дете следната учебна година. На пример, дали резултатите од тестовите влијаат на тоа колку време наставниците трошат разгледување теми опфатени минатата година или поставеност на вашето дете во училницата?
Ако имате силни чувства во врска со употребата на стандардизирани тестови, конференциите на родител-наставници веројатно не се најдобро место за вашиот глас да се чуе по ова прашање. Учителот на вашето дете не е лице кое може да го промени начинот на кој училишната област ги користи податоците. Наместо тоа, искажете ја вашата грижа до училишниот одбор или државниот оддел за образование.
Што треба да знаат родителите за подготовка за овие тестови? Ова прашање ќе ве извести за начините на кои училиштето го подготвува вашето дете и што можете да направите дома за поддршка на учењето. Наставниците имаат различни техники за подготовка на учениците за тестови за да им помогнат на тестовите точно да ги измерат нивоата на ниво на одделенија што ги совладале децата.
Одговорот најверојатно ќе вклучува материјал за учење на ниво на учење во текот на целата година и краток период на пракса или симулација на испитот.
Прашања кои опишуваат како вашето дете е во училиште
Што ми се чини дека моето дете ужива? Ова прашање може да даде индиции за тоа кога вашето дете ќе се чувствува уверен или може да доведе до изненадувања за вас за нов интерес што вашето дете го развива. Ова е добро прашање што треба да го прашате во почетокот на разговорот поради позитивниот фокус.
Што гледате како сили на моето дете? Ова е уште едно позитивно прашање кое може да го задржи фокусот на она што работи и што може да се искористи за да се изгради ако вашето дете се бори . Ако вашето дете има многу предности и не се мачи на училиште, може да биде корисно да се знае што наставникот на вашето дете посебно гледа како сила во нивната училница.
Дали гледате слабости? Ова е уште едно широко, отворено прашање кое може да ви помогне да дознаете за сите области каде што вашето дете се бори.
Дали ги добивте стандардните резултати од моето дете од минатата година? Стандардизирани резултати од тестот се еден знак за тоа колку добро вашето дете е подготвено за оваа учебна година. На некои наставници може да им се обезбеди и разбивање на резултатите од тестовите на учениците со специфични вештини. Можете да дискутирате за овие резултати со наставникот на вашето дете за да видите дали има какви било празнини кои треба да се решат за да може вашето дете да се движи напред.
Дали моето дете работи на ниво на одделение? Ако не, каква помош е таму? Ова прашање ќе ви помогне да дознаете дали вашето дете заостанува, и што можете да направите за тоа. Колку порано се третираат проблемите, толку побрзо може да биде фатено вашето дете. Заостанувањето во училиште може да доведе до тоа децата да се чувствуваат неуспешни и немотивирани .
Кои се пријатели на моето дете? Како моето дете го прави социјално? Социјалниот развој е важен дел од растот. Проверка за да видите како вашето дете го прави социјално во училиште може да ви каже за работи како нивната способност да работат со другите или колку се безбедни и удобни тие се чувствуваат во училиште.
Дали моето дете ја завршува работата и го претвора навреме? Наставникот треба да ја испрати работата и да ја врати навреме за да биде оценета. Додека некои деца имаат лесно време да ја добијат својата работа, другите деца се борат. Истражувачот за образование, Џон Тејлор, идентификуваше 13 различни чекори кои мора да се завршат за да се вклучи домашната задача. Ако вашето дете не ја заврши работата, откривањето кои чекори се предизвик може да му помогне на вашето дете да биде успешно во училиште.
Како учествува моето дете во класот? Ова прашање може да ви каже како е ангажирано вашето дете во училиште. Ова прашање исто така може да ве извести дали вашето дете се бори да обрне внимание или има некоја друга потешкотија со учење во училницата.
Прашања специфични за вашата улога како родител
Како можам да бидам вклучен? Вклученоста на родителите е покажано време и повторно преку повеќе студии за да се зголеми академскиот успех на децата. Можностите за вклучување се толку различни, што секој родител може да најде начин да биде вклучен што ќе им помогне на сите деца во едно училиште да успеат.
Дали има некои големи задачи за кои би требало да бидат свесни? Ова прашање ќе ви помогне да планирате напред за сите големи задачи што вашето дете може да ги има на училиште. На пример, голем дел од училишните задачи што се прават во текот на неколку недели е нешто што може да го прашате вашето дете за напредокот кога вашето дете ќе дојде дома од училиште. Вие исто така може да сакате да планирате напред за проектите за земање дома кои имаат потреба од набавки или ќе бараат родителска помош за завршување.
Прашај за какви било проблеми што ти ги донесе вашето дете. Ако вашето дете ви кажало за нешто што ги мачи, времето на лице во лице за време на конференциите на родители и наставници може да биде добро време за да дознаете повеќе за она што се случува. Ако сте вознемирени за нешто што се случува со вашето дете во училиште, веројатно ќе ви биде подобро да пронајдете поинакво време за да разговарате со наставникот на вашето дете. Погледнете дали можете да закажете време за да разговарате за проблемот ако не можете да се обратите за време на конференции.
Како родителите можат да ги проверат оценките и завршувањето на училиштето? Многу училишта сега имаат онлајн студентски информациски системи каде родителите можат да ги следат оценките на нивните деца и завршувањето на училишните активности, бидејќи наставниците ќе влезат во оценки во системот. Ова следење во реално време им дава на родителите можност да дејствуваат брзо кога работата е доцна или недостасува, па дури и ако оценките почнуваат да се намалуваат. Другите училишта можат да испраќаат неделни испечатени материјали за децата со децата. Бидете сигурни дека знаете каде и кога да ги разгледате оценките на вашето дете.
Дали има нешто што би сакале да ме прашате? Учителот на вашето дете е експерт во наставата, но вие сте експерт за вашето дете. Прашањето му дава можност на наставникот на вашето дете да го праша експертот.
Прашања за родителите на учениците со посебни потреби
Дали сте имале можност да го прочитате планот на моето дете за IEP / 504? Ова прашање ќе осигура дека наставникот на вашето дете е свесен дека вашето дете има ИОП или 504. Доколку е во почетокот на учебната година, наставникот на вашето дете сè уште може да ги разгледа деталите за различните студентски планови што им биле дадени. Понекогаш наставниците едноставно не биле обезбедени овие документи кога тие требало да имаат.
На кој начин ги обезбедувате сместувањата наведени во планот на моето дете? Овој одговор ќе ви даде клучни увиди за вашето училиште искуство на вашето дете, додека се осигура дека сместување се всушност се исполнети. Ова исто така може да биде добар разговор стартер за да се подобрат начините на кои се задоволуваат сместувањата.
Дали имате било какви прашања во врска со планот на моето дете за IEP / 504? Вие сте експерт за вашето дете. Ова прашање ќе му даде можност на учителот на вашето дете да разјасни нешто што е во планот. Наставникот може да сака некои појаснувања или сугестии за тоа како сместувањето беше исполнето во минатото. Во некои случаи, децата ќе прераснеат одредено сместување. Ова може да биде шанса да се најде подобар начин за задоволување на потребите на вашето дете.
Бидете сигурни да земете пенкало и хартија со вас за да забележите значајни одговори. Ако излезете со нови планови, погрижете се да го следите успехот на вашето дете.