Ефикасен начин за управување со проблеми во однесувањето.
Преземањето на привилегии може да биде една од најефикасните дисциплински стратегии . Бидете сигурни дека вашето дете знае дека привилегиите треба да се заработат, и тие не се дадено право.
Имајте на ум дека привилегиите не мора да вклучуваат скапи предмети или сериозни додатоци. Наместо тоа, привилегиите можат да вклучуваат нешто од време за да гледаат телевизија или можност да поминуваат време со пријателите.
Постојат некои работи што можете да ги направите за да бидете сигурни дека одземањето на привилегија е ефективна последица за вашето дете.
Изберете Привилегија за да бидете отстранети
Кога вашето дете ги крши правилата, одберете една привилегија да ги отстраните. Ако одземете привилегија за која на вашето дете навистина не му е грижа, тоа нема да биде ефективна негативна последица . Значи, важно е да одбереш нешто што навистина ќе го вознемири вашето дете.
Додека, едно дете може да биде засегнато од губењето на неговите играчки, друго дете не може да се грижи сѐ додека гледа за телевизија. Размислете внимателно за која привилегија најмногу значи вашето дете.
Понекогаш загубата на привилегија може да биде логична последица . На пример, ако еден тинејџер е со пријателите и не дојде дома навреме, одземе ја неговата способност да ја посетите со пријателите.
Ако работите на специфичен проблем со однесувањето, објаснете ја последицата за кршење на правилото пред време. Велат: "Ако не ги следите упатствата во продавницата денес, нема да можете да го возите велосипедот вечерва".
Поставете временско ограничување
Направете јасно како вашето дете може да ги добие своите привилегии назад. Обично, 24 часа е доволно време детето да научи вредна животна поука.
Но, може да има и времиња да се создаде временска рамка врз основа на доброто однесување на вашето дете. На пример, кажете: "Кога ја чистите вашата соба и чувајте ја чиста три дена можете да го вратите вашиот мобилен телефон."
Избегнувајте да давате нејасни временски рокови како: "Можете да го вратите вашиот компјутер кога повторно ќе ви верувам" или "Ќе ви дадам вашите играчки кога ќе почнат да се однесуваат". Бидете сигурни дека вашето дете има јасно разбирање за тоа кои чекори тој треба да ги преземе за да ја добие својата привилегија назад.
Се држи до своите граници
Бидете сигурни дека не се откажувајте ако вашето дете моли, whines или се жали. Во спротивно, ќе ги засилите негативните однесувања. Се држи до последица за наведениот временски период, дури и кога тоа е тешко да се направи.
Ако му кажете на вашето дете дека тој ја изгубил привилегијата да присуствува на танцот во петок, немојте да се откажувајте, бидејќи тој почнува да се однесува подобро. Држете се до вашите граници, за да знаете дека вашето дете е сериозно и дека не можете да бидете манипулирани со менување на умот.
Единствен исклучок од ова е ако одземете привилегија за смешно време од гнев. Ако кажете: "Јас никогаш не сум дозволете да свирите видео игри некогаш повторно!" од лутина, направете некоја контрола на штета кога сте смирени. Извини се и објасни го новиот, по логичен временски рок.
Грешки за избегнување
Избегнувајте отстранување на премногу привилегии одеднаш. Не земајте сè од вашето дете. Овој авторитарен стил на родителство најверојатно ќе предизвика вашето дете да се фокусира на неговиот непријателство кон вас, наместо да научи од своите грешки.
Исто така, бидете сигурни дека вашето дете нема други начини за пристап до привилегијата што ја отстраните. На пример, одземањето телевизија е ефективно ако нема друг начин да ги гледа неговите омилени емисии. Ако тој е во можност да гледа телевизија на неговиот лаптоп, или тој може да пристапи до неговите видео игри на неговиот компјутер, најдобро е да се отстрани целата електроника, а не само една.
> Извори
> Чен W, Танака Е, Ватанабе К, и сор. Влијанието на средината на одгледување на домаќинства врз проблеми во однесувањето на децата 3 години подоцна. Психијатрија истражување . 2016; 244: 185-193.
> Хесари НКЗ, Хејази Е. Медијаторската улога на самодовербата во односот помеѓу авторитетниот стил на родителство и агресијата. Процедури - општествени и бихевиорални науки . 2011; 30: 1724-1730.