Пријавување за план за сместување на вашето дете во училиште
Многу родители слушнале за 504 планови, но се збунети околу тоа како да добијат еден за своето дете. Овие планови го идентификуваат сместувањето на дете со попреченост кое треба целосно да учествува во училницата. Добијте ги фактите за 504 планови, како да аплицирате за еден и како може да му помогне на дете со посебни потреби да успее во училиште.
Што е план од 504?
Можеби вашето дете има предизвик за учење, како што е дефицит на хиперактивност во дефицитот на вниманието (АДХД), што не е оној што го квалификува за индивидуализиран образовен план (ИОП).
План 504 може да биде соодветен во овој случај. Дел 504 од Законот за рехабилитација од 1973 година, со кој се забранува дискриминација на учениците со хендикеп, вклучува 504 планови како начин да им се помогне на учениците да учествуваат на училиште исто како што би имале, доколку немале инвалидност или нарушување во учењето .
Планот покажува како промените во училиштето или во училницата можат да ги отстранат пречките за овие ученици. Овие деца нормално го поминуваат целиот ден во редовна училница, а не во специјални часови по образование. Дефиницијата за учениците кои се сметаат за "оневозможени" според членот 504 од Законот за рехабилитација од 1973 година, е поширока од онаа за учениците кои имаат право на IEP. Во делот 504 не е наведена која инвалидност е посебно вклучена, туку забележува дека тоа е за учениците со долгорочни хендикеп отколку за краткорочни.
Протокол за добивање планот 504
Слично на добивање на ИОП, родителите можат да побараат од училиштето да го евалуираат своето дете ако персоналот од училиштето веќе не предложи таква евалуација.
Училиштето може да ги разгледа дијагнозите од лекарите, резултатите од тестовите и коментарите од наставниците, родителите и другите за да утврди дали детето има попреченост што бара план 504. Родителите треба да се подготват за состаноци во врска со планот и треба да знаат како да пријават проблеми со планот.
Пред родителите да можат да добијат план од 504 за нивните деца со посебни потреби, прво мора да добијат тим за да го оценат своето дете, да одлучат со федералните закони да се однесуваат на нивната попреченост и да воспостават план врз основа на тие наоди.
Планот треба да биде прилагоден на потребите на вашето дете и да има одредби за мерење на напредокот на вашето дете во училницата секоја учебна година. Треба да постои документација за напредокот на вашето дете.
Информациите вклучени во планот
Во прилог на информациите наведени погоре, планот 504, исто така, треба да ги вклучува услугите или сместувањата кои детето ќе ги добијат. На пример, планот 504 за дете со АДХД може да нагласи дека ученикот седи надвор од вратите, прозорците или други извори на потенцијални пречки. Планот треба да го вклучи и лицето одговорно за надгледување и извршување на планот, индивидуализирана настава која му е потребна на ученикот или услуги како што се терапија или советување.
Додека 504 планови споделуваат некои сличности со ИОП, тие не се толку сложени и не ги наведуваат годишните цели што детето треба да ги исполни, дури и ако тие содржат одредби за следење на напредокот на учениците.