Сојузниот закон ги ограничува суспензиите, дали пребројувањето во училиште е преголемо?
Законот за образование за лица со посебни потреби става некои ограничувања за тоа колку пати студентот може да биде суспендиран пред да биде потребно училиште да одржи состанок на IEP тим . Намерата е да се осигура дека децата кои имаат проблеми во учењето или однесувањето не се казнуваат постојано, наместо да добијат поддршка што им е потребна. Ако вашето дете е суспендирано за 10 кумулативни училишни денови во една година, IDEA бара да има состанок на нејзиниот тим од IEP за извршување на специфични задачи.
Тие мора да ги разгледаат ИОП, да утврдат дека се комплетни и да одлучуваат за образовната ситуација што е посоодветна за нејзините потреби.
Некои родители или старатели може да се запрашаат за прекин во училиште (ISS). Дали деновите што вашето дете ги поминува во броењето на училиште во текот на десетдневната лимитација? Како и кај повеќето специјални образовни прашања, одговорот е дефинитивен можеби. Општо земено, училиштата мора да обезбедат дека учениците во суспензија во училиште треба да продолжат да добиваат општо образование што ќе го добијат ако не се во суспензија. Тие, исто така, мора да добијат посебни образовни услуги вклучени во нивните ИОП.
Ако училиштата обезбедат дека овие услуги се обезбедени во средишната суспензиска средина и дека околината е споредлива со објектите што ги користат другите ученици, училиштата ќе ги исполнат своите обврски според законот, а десет дена не се сметаат за 10- ден правило. Во спротивно, ако услугите не се обезбедени, деновите на суспензија се сметаат за десетдневно правило.
Кога е во школска суспензија несоодветна?
Дури и ако училиштето делува во границите на законот и обезбедува услуги и пристап до образование додека вашето дете е во прекин во училиште, се уште постојат основи за родителите да се залагаат за состанокот за ИОП. Законот за образование на лица со посебни потреби обезбедува пристап до бесплатно и соодветно образование.
Ретко е соодветно детето да биде суспендирано повеќе од 10 кумулативни денови во учебната година. Овие деца може да се соочат со социјална стигма и почитување на прашањата кога се одделени од нивните врсници во кривична средина. Додека суспензијата во училиште не може да се спроведе на начин кој е позитивен за ученикот, веројатно е дека суспензијата ќе ги поттикне негативните чувства за училиштето и ќе доведе до изолирање на однесувањето, па дури и одбивање на училиште.
Во такви ситуации, родителите треба да се залагаат за своите деца. Најдобрата надеж за вашето дете е да ја собере својата IEP тим и да провери каде точно нејзиниот образовен план е неа. Некои деца кои се "редовни" во ISS може да повикуваат на помали училници и индивидуално внимание. Ако ова не е опција во училиштето на вашето дете, средбата на IEP може да биде клучен чекор во наоѓањето на посоодветна образовна средина