Разбирање на коментарите на извештајната картичка
Коментарите на извештајната картичка поминаа далеку од деновите кога сите родители им кажаа дека Џони не работи на својот потенцијал или дека Џејн треба да се обиде потешко. Денешните наставници работат напорно за да се осигураат дека коментарите на извештајната картичка се љубезни, но точни описи на перформансите и личноста на детето.
Идеално, учителот на вашето дете ќе каже точно што значи, но учтивоста понекогаш го маскира вистинското значење, што го отежнува да знаат што навистина значат тие коментари за извештаи.
Еве некои најчесто користени фрази декодирани.
Кои Остави коментар Коментари навистина значи
Коментари: Работните навики на _______ се подобруваат.
Превод: Додека вашето дете е подобро да ги следи упатствата и да ја заврши својата работа, може да се качи на карпести почетоци во смисла на организирање на своето работно време или навлегување кон други деца. Наставникот се гледа подобрување, но смета дека вашето дете се уште има начин да се оди пред тој да работи во училницата стандард.
Коментар: Има многу да понуди во класните дискусии и е желен да го сподели своето знаење со остатокот од групата.
Превод: Вашето дете е жешко да дознае за нови теми и активен учесник во нејзиното образование. Сепак, нејзината желба може да биде во начинот на кој таа ќе ја земе дискусијата, чекајќи да биде повикана или да се потсети да ја крене раката.
Коментар: е вознемирен да ги комплетира задачите навремено, понекогаш по цена на точноста.
Превод: Вашето дете брзо ја завршува својата работа, што, иако не секогаш е проблем, може да го натера да направи безгрижни грешки. Тој треба да се забави и да ја провери неговата работа.
Коментар: Дали добро кога се фокусира на дадена задача .
Превод: Ова е варијација на стереотипниот "има потенцијален" коментар, што значи дека вашето дете е многу способно и врши многу добро, но се чини дека има проблеми со фокусирање на нејзината работа.
(Овој коментар може да бара малку следење на вашата страна. Можеби ќе посакате да го прашате наставникот дали е тоа ограничено на одредени теми или дали вашето дете покажува целосен недостаток на фокус кој бара поголема евалуација .)
Коментар: станува посигурен во нејзините способности.
Превод: Вашето дете почнува да учествува повеќе и се чувствува добро за неговите навики за работа. Ако вашето дете е особено срамежливо, тоа исто така може да значи дека тој почнува да се допира социјално.
Коментари: Со охрабрување, _________ добро се поврзува со другите ученици.
Превод: Вашето дете се колеба да иницира интеракции со други деца или е во интеракција на несоодветни начини. Добрата вест е дека наставникот не го гледа ова како големо прашање бидејќи, со некои насоки за возрасни или пренасочување, вашето дете сѐ уште игра со други деца.
Коментари: Е социјален лидер.
Превод: Вашето дете е многу популарно кај другите ученици и има тенденција да биде во центарот на работите. Овој коментар исто така може да значи дека вашето дете е малку шеф и сака другите деца да го следат нејзиното водство.
Коментар: Има потешкотии во транзицијата од надворешни активности.
Превод: Кога учениците се враќаат од одмор, ручек или специјални настани (како што се музика или уметност), вашето дете има проблеми да се смири и да се врати во училницата.
Коментар: Се чини дека има тешкотии при прилагодување кон правилата и рутините на училницата.
Превод: Овој коментар е прилично јасен, но бара следење на вашата страна. Вашето дете не ги следи правилата и рутините како другите ученици, но треба да дознаете дали тоа значи дека таа е пркосна или има потешкотии во учењето .
Коментари: Може да има корист од вашата поддршка за учење / практикување ___________.
Превод: Вашето дете не може да ја заврши домашната работа, да ги практикува неговите зборови за правопис или да прави доволно читање надвор од училиштето. Тој нема доволно проблеми да гарантира каква било интервенција на училиште , но треба да помине извесно време како студира дома.