План 504 е документ дизајниран да обезбеди сместување и модификации кои на детето со попреченост му овозможуваат пристап до образование на јавноста. 504-тина се дел од законот за граѓански права на САД, и ако вашето дете го добива федералниот долг, тоа е должно да обезбеди план и да се придржува кон него. Често, сепак, извршувањето е лабаво, а вашето дете можеби не ги прима услугите наведени на конзистентна и совесна основа.
Кога тоа ќе се случи, еве како да го пријавите проблемот.
Како да го пријавите проблемот
- Разговарајте со наставникот во училницата. Наставникот, најверојатно, ќе биде назначено лице за испорака за сместување и модификации наведени, и ако тоа лице не е на одборот, веројатноста за планот се следи е мала. Имајте средба и споделете ја вашата загриженост, и бидете многу специфични за тоа зошто вашето дете бара оваа помош. Може да има многу причини за непочитување, вклучувајќи и недоразбирање на целите, недостаток на поддршка или обука, конкурентни обврски или отпор кон она што се смета за нефер предности. Ако не можете да работите директно со наставникот, преминете во следниот чекор.
- Разговарајте со директорот. Ова ќе биде особено важно ако наставникот е подготвен, но не добил соодветна помош од администрацијата за да ги стави на сила модификациите и сместувањата. Можно е директорот да не сфаќа дека 504 вклучува повеќе отколку што може да се постапува ефикасно од наставникот во училницата, а вие ќе служите како потсетник. Направете специфични барања за она што е потребно, врз основа на вашето знаење за вашето дете и вашиот разговор со наставникот. Се согласувам на распоредот за потребните поддржува да се стави во место, и напишете писмо подоцна за да го потврдите тоа.
- Разговарајте со координаторот 504. Ако наставникот и директорот не се способни или подготвени да го спроведат планот на вашето дете 504, да дознаете кој е одговорен за координирање на тие планови за вашата училишна област и да допре до неа со тоа лице. Координаторот треба да има познавања за планот на вашето дете и треба да биде свесен дека не се применува. Ако одредени аспекти на планот не можат реално да се имплементираат, можеби ќе треба да се препишат повторно; и ако тоа е работен, тогаш некои област мускул може да се бара да се спроведе тоа. Повторно, се согласувам со распоредот за тоа и потврди го со писмо.
- Разговарајте со вашиот државен центар за застапување. Иако планот 504 спаѓа под федерален закон, а не државен закон, застапниците во вашата локална област можеби имаат подобра идеја за тоа како училиштата успеале или не успеале со 504-те во минатото и како најдобро би можеле да принудите да ги спроведувате. Треба да бидете во можност да ја повикате најблиската канцеларија и да дискутирате за вашиот проблем со родител или советник кој има искуство со добивање на училишни окрузи за да ја завршат својата работа.
- Контактирајте го Канцеларијата за граѓански права на Министерството за образование на САД. Ова е местото каде што преградата запира во спроведувањето на 504 планови - не со вашиот државен оддел за образование, туку со американската влада. Ако сè друго не успее, и не вложувате напори за соработка од наставникот, директорот или училишната област, пријавете ги на федералните власти. Веб-страницата на Одделот за образование за заштита на учениците со хендикеп вклучува контакт страница за наоѓање канцеларија за граѓански права во вашата област или поднесување жалба на интернет.
Совети за справување со овие прекршувања
- Запомнете дека целта не е толку многу за да се спроведе писмото од Планот 504, бидејќи е потребно вашето дете да добие помош и потребни прилагодувања. Ако училишниот персонал има алтернативни сугестии, да биде отворен за нив - или да направите некои себе.
- Ако наставникот се спротивстави на работи како што се повеќе време на тестови или намалено работно оптоварување, бидејќи тие даваат неправедна предност, прашајте дали има дополнителна кредитна работа што може да го направи вашето дете во област на сила за да се компензира за тоа. Ова може да му помогне на вашето дете да почувствува дека целосно ја извлекува и нејзината тежина.
- Останете смирени, организирани и соработувајте со училишниот персонал како би сакале да бидат со вас. Можете да викате и да ги удри работите кога ќе се вратите дома.