Смеејќи се, поздравувајќи ги другите и поставувајќи прашања може да помогне
Учениците со потешкотии во учењето честопати се чувствуваат социјално изолирани и имаат потешкотии да прават пријатели со врсниците. Но, децата со посебни потреби не треба да се чувствуваат безнадежно за да се дружат. Со развивање на клучните социјални вештини, овие деца можат да се здобијат со исто толку пријатели како и нивните типични соученици.
Зошто децата треба да се борат со посебни потреби за да се дружат
На децата со потешкотии во учењето често им е тешко да се дружат затоа што:
- Имаат ниска самодоверба ;
- Грижи за тоа како (мислат) другите ги гледаат;
- Имаат тешкотии со невербално размислување и подигање на социјални знаци, како што се јазикот на телото или суптилните значења во секојдневниот говор;
- Имаат ограничена интеракција со типични врсници, ако повеќето од нивните класи се класи на ресурсни простории; и
- Изберете да не учествувате во воннаставни активности, колку што учениците без попреченост прават и може да имаат ограничени интереси надвор од училиштето.
Студентите со потешкотии во учењето можеби се чувствуваат совладани од можноста да се дружат. Родителите можат да им помогнат на децата да ги надминат стравовите и да се поврзат со помош на чекори што може да се управуваат.
Надминување на предизвикот за пријателство
Родителите можат да ги изложат децата на неколку стратегии за да им помогнат да се дружат. Тие можат да се претворат во улога со стратегии пред училиште или пред социјални настани. Кога е можно, родителите треба да бидат блиски, така што децата ќе можат да ги консултираат за потсетници.
Алтернативно, родителите можат да направат планови за разговор со децата потоа за да разговараат за тоа како се одвиваат работите. Пред сè друго, родителите треба да останат позитивни и да ги учат децата дека правењето пријатели е вештина што секој може да учи со пракса.
Нудејќи пријателски насмевка
Учат на вашето дете да се насмее на пријателски начин на најмалку едно ново лице секој ден.
Тој не мора да каже ништо или да направи ништо друго освен насмевка, дури и во донесувањето. Ако другите ученици не се смеат назад, едноставно продолжете да се движите или да разгледувате. На крајот на денот, прашај го што се сеќава на учениците што ги видел.
Дали ги знае нивните имиња? Дали се сеќава на она што го носеле? Целта на оваа активност е да го поттикне вашето дете да ги препознава другите, да се насмевнува и да ги набљудува карактеристиките за нив. Откако вашето дете ќе се чувствува удобно со насмевка на нови луѓе, време е да се префрлите на следниот чекор.
Поздравни врсници
Учат на вашето дете да се насмее и да ги поздрави другите. Уверете му на вашето дете дека не треба да разговара надвор освен да се поздрави ако не се чувствува удобно. На крајот на денот, да ја кажам за луѓето што ги поздрави. Кој зборуваше назад? Повторно, ако другите не кажуваат здраво назад, вашето дете не треба да направи ништо друго освен да премине во друга активност. Кога ќе се чувствува удобно, направете го следниот чекор.
Започнете разговор
Учат на вашето дете да се насмее, да ги поздрави другите и да ги коментира. Да му се насмевне, да се поздрави и да даде коментар на најмалку едно ново лице секој ден. Вежбајте коментари однапред, за да вашето дете ќе биде подготвено да зборува соодветно.
Тој може да ги праша студентите како нивниот ден се случува, да коментира за времето, активностите во училницата или да ја комплиментира нивната работа во класните или други позитивни изјави. Кога вашето дете ќе се чувствува удобно со ова, преминете кон следниот чекор.
Барање љубезни прашања
Учат на вашето дете на уметноста на учтиво прашање. Прашањето на други љубезни прашања за себе е одличен начин за вашето дете да научи за нив и да бара заеднички интереси за градење на пријателства.
Учат на вашето дете како другите да разговараат за себе е добар начин за вашето дете да им помогне на другите да се чувствуваат важни и ценети. Исто така го отстранува притисокот од вашето дете, бидејќи тој не мора да го носи разговорот.
Со текот на времето, тој ќе почне да се чувствува поудобно околу овие ученици и да комуницира со другите.
Како и секогаш, продолжете да разговарате со вашето дете во секојдневен начин за новите пријатели што ги среќава и што научил за нив.
Завиткување
Пред долго време разговорите на вашето дете со други ученици треба да почнат да растат самостојно. Размислете за вашето дете да избере еден или двајца пријатели да покани за пливање. Проверете некои дополнителни начини за понатамошно развивање на неговите пријателства или да ги поттикнете срамежливите деца да учествуваат во групи.