Кога децата не можат да го разберат говорниот јазик
Рецепционото нарушување на јазикот е вид на попреченост во учењето што влијае врз способноста да се разбере говорен, а понекогаш и писмен јазик. Студентите со рецептивни јазични нарушувања често имаат тешкотии со говорот и организирање на нивните мисли, што создава проблеми во комуницирањето вербално со другите и во организирањето на нивните мисли на хартија.
Учење на хендикеп во рецептивен јазик
Се верува дека рецепционото јазично нарушување вклучува разлики во центрите за обработка на јазикот на мозокот.
Овие нарушувања можат да произлезат од наследни состојби или може да бидат предизвикани од повреди на мозокот или мозочен удар. Рецептивните јазични прашања исто така може да бидат симптом на нарушувања во развојот, како што се аутизмот и Даунов синдром.
Прифатливи јазични пречки
Луѓето со рецептивно нарушување на јазикот може да имаат тешкотии во разбирањето на говорниот јазик, соодветно одговарање или и двете. Ова доведува до значителни тешкотии во комуницирањето. Тие имаат потешкотии со обработката на јазикот и врската помеѓу зборовите и идеите што ги претставуваат. Некои луѓе, исто така, можат да имаат проблеми со изговорот на зборовите и производството на говор / звук.
Третман на рецептивните јазични нарушувања
Евалуацијата може да обезбеди информации за да им помогне на наставниците да развијат ефикасна индивидуална образовна програма. Типичните стратегии се фокусираат на јазичната терапија за да се развијат важни врски помеѓу буквите, звуците и зборовите. Може да биде корисно да се развие речник, проба и практика на употреба на јазикот во социјални ситуации.
Во тешки случаи на рецептивни јазични проблеми, терапевтите можат да користат мултисензорни техники и пристапи на целиот јазик.
Дали рецесивното јазично нарушување е инвалидско учење?
А рецептивното нарушување на јазикот не е сама по себе, неспособност за учење. Сепак, може да предизвика деца да заостанат во академијата.
Ако нарушувањето не е лесно или брзо решено, јазот во учењето може да се прошири. Така, на деца со рецептивно нарушување на јазикот можеби им е потребна посебна академска поддршка, иако тие немаат "официјално" нарушување во учењето.
Луѓето со рецептивно нарушување на јазикот може да изгледаат помалку способни отколку што навистина се, бидејќи тие не се ефективно изразени. Меѓутоа, во некои случаи, нивното разбирање на јазикот и предметите во училиште често е добро развиено како оној на другите ученици во нивната возраст. Тие едноставно не можат да го изразат тоа разбирање.
Во некои случаи, децата ќе имаат проблеми со експресивен и рецептивен јазик. Изразен јазик е способноста правилно, соодветно и ефективно да се користи говорен или писмен говор. Прашањата со експресивен јазик може да имаат основа во различни предизвици, почнувајќи од невролошки проблеми до контрола на мускулите на когнитивните пречки.
Понекогаш, децата со нарушување на говорот и понатаму се борат со комуникација со текот на времето. Дури и кога децата со нарушувања во говорот "ги достигнат" своите врсници во смисла на нивните комуникациски вештини, зголемените барања на училиште и социјалната интеракција може да ги предизвикаат да се борат.
Проценка на рецепционото јазично нарушување
Ако мислите дека вие или вашето дете има рецептивно нарушување на јазикот и може да имате инвалидност во учењето, контактирајте го директорот на училиштето или советникот за информации за тоа како да побарате проценка.
За помладите ученици може да биде корисно, училниците со јазици кои вклучуваат логопеди. исто така може да биде стандардна говорна терапија. За учениците во колеџ и стручни програми, советувалиштето на нивното училиште може да помогне во изнаоѓањето ресурси за да им помогне да го осигурат нивниот успех.
> Извори
- > Kaneshiro, N. et al. Јазичното нарушување кај децата. Medline Plus. Веб. Мај > 2016 година.
- > Розенбаум, С., Ед. Преглед на детски говор и јазични нарушувања. Национални академии печат (САД); 2016 април 6.