Со него можеме да планираме, изградиме и очекуваме резултати
Невербалната интелигенција е способноста да се анализираат информациите и да се решат проблемите со користење на визуелно или рачно размислување. Со други зборови, тоа е способноста да се направи смисла и да дејствува на светот без нужно да се користат зборови.
Концепти и вештини вклучени во невербалните задачи
Невербалните задачи може да вклучуваат концепти како што се:
- Конкретни или апстрактни идеи
- Интернализирано расудување базирано на јазик
- Интернализирано размислување без јазик
Невербалните задачи вклучуваат вештини како што се:
- Способност да ги препознава визуелните секвенци и да ги запомни
- Разбирање на значењето на визуелните информации и препознавање на односите меѓу визуелните концепти
- Вршење визуелни аналогии
- Признавање на причинските односи во сликите
Невербална интелигенција во акција
Примери на невербална интелигенција во акција вклучуваат:
- Решавање на загатка
- Користење на дијаграм или план за изградба на две или три димензионални структури или за поставување на систем (на пример, звучен систем, телевизиски систем итн.)
- Зачувување и имплементирање на дво-или тродимензионален дизајн, како што се создавање цртеж, скулптура, барака, парче мебел, парче облека итн.
- Креирање и / или следење на карта
- Предвидување и / или планирање на исходите (на пример, сослушување дека ќе снег, а со тоа и да се обезбеди дека лопатките и ледените гребнеци се лесно достапни)
Зошто е важно?
Во училиште, невербалната интелигенција е важна затоа што им овозможува на учениците да анализираат и решаваат сложени проблеми без да се потпираат или да бидат ограничени од јазичните способности. Многу математички концепти, физички проблеми, компјутерски науки задачи и научни проблеми бараат силни расудување вештини.
Покрај тоа, тоа е невербална интелигенција која ни овозможува да размислиме, планираме и имплементираме проекти. Ние, исто така, користиме невербална интелигенција за организирање и управување со нашето време и со нашите предмети.
Надвор од училиште, невербалната интелигенција може инаку да се опише како "здрав разум". Додека лице со здрав разум може или не може да постигне високо ниво на типичен IQ тест, здраво е тоа што не добива низ нашите денови. Лицето кое постигнува високо ниво на типичен IQ тест можеби нема да има основни невербални вештини за, на пример, да стигне до продавница за храна пред да истече храната, да се стави заедно парче мебел или да дознаат како да организира документи во тетратка.
Како се проценува?
Невербалната интелигенција обично се оценува во продолжени тестови за интелигенција. Важно е, сепак, да се направи разлика меѓу IQ тестовите кои се невербални и IQ тестови кои ја оценуваат невербалната интелигенција.
Тестовите на невербална интелигенција како што е TONI-4 (тест за невербална интелигенција, 4-то издание) имаат за цел да ја проценат основната интелигенција на луѓето со проблеми во говорот и јазикот (луѓе со аутизам, афазија и други хендикепи). Со други зборови, TONI-4 е тест без јазик, така што децата го земаат одговорот со тест со гестови како посочување, одобрување или трепкање.
Од друга страна, тестовите кои ја оценуваат невербалната интелигенција се наменети за откривање на способноста на поединецот да управува со невербалните задачи.
Дали е можно да се подобри невербалната интелигенција?
Невербалната интелигенција може да се подобри со работење со практични задачи како што се слики загатки, блокови и градење на играчки, наоѓање на збор загатки, лавиринти и erector поставува. Постои, исто така, широк спектар на системи за поддршка кои се достапни за да помогнат во подобрувањето на невербалните способности. Овие се движат од времето планери и аларми до работна терапија .
> Извори:
> Веб-страница на Пирсон. Тест за невербална интелигенција, Четврто издание. (ТОНИ-4).