Стратегии за градење на вештини за фокирање на вашето дете дома
Фоно-наставата е наставен метод кој ја укинува врската помеѓу звуците и буквите што ги користиме за да ги претставуваме. Phonics е долгогодишен наставен метод кој е добар за учење на децата да ги декодираат зборовите. Вообичаената настава за фоники обично започнува со учење деца дека звуците се претставени со посебни букви. Децата потоа учат дека комбинациите на буквите се групирани заедно за да направат посложени групи на звуци да прават зборови.
Фонетските вештини се важни за децата да можат течно да читаат. Децата што ги совладаат фоките учат да препознаваат поединечни звуци и како да ги комбинираат заедно за да ги читаат зборовите. Многу деца со потешкотии во учењето во читањето имаат потешкотии со фонетичките вештини. Меѓутоа, тие често реагираат добро на инструкции за фолики.
Предности на Фоликс инструкции
Некои истражувања во читањето сугерираат дека наставата за фолики е ефективна стратегија за користење со нарушувања во читањето и може да се користи заедно со стратегии за препознавање зборови. Учениците со дислексија се со поголема веројатност да направат придобивки во вештините за читање кога ќе добијат солидна настава во фонетиката. Како и со многу видови на академски интервенции, фоникиката е најефективна кога се користи што е можно порано во училишната кариера на детето. Директната настава со фоники со помош на мултисензорни стратегии , исто така, покажа ветување за отстранување на способностите за учење во читањето.
Овој тип на настава обично е најефективен кога се испорачува индивидуално или во рамките на наставата по мала група во систематска и интензивна програма.
Насоки за инструкции
Фоликсната настава учи дека има четириесет и четири звуци направени од дваесет и шест букви од англискиот јазик. Целта на фоликуларната настава е да ги учат тие односи на звук и симболи за да им овозможат на децата да читаат и пишуваат зборови.
Се препорачува наставата:
- Биди систематски, фокусирајќи се на неколку редовни звучни и правописни обрасци и напредувајќи преку посложени неправилни звуци и правопис.
- Треба да вклучи многу вежба и пракса (но ова може и треба да се направи пријатно, а не исцрпувачки).
- Треба да се вклучат директни повратни информации од наставниците кога на студентите им е потребна корекција за да ги задржат од грешки во учењето.
- Треба да се вклучат чести оценки за да се обезбеди дека децата напредуваат.
- Треба да се вклучат зборовите на развојното ниво на ученикот.
- Треба да се користат мултисензорни методи и материјали.
- Треба да користат зборови што учениците ќе ги користат во секојдневните интеракции и работа во училницата, а потоа напредуваат во повеќе непознат или комплексен материјал, бидејќи детето е подготвено за тоа.
- Треба да се вклучат чести прегледи на претходно научил материјал, па децата ќе ги задржат вештините.
Има многу активности што можете да ги направите дома за да им помогнете на децата да развијат фонетски вештини:
- Играјте игра со вашето дете каде што се врти со зборови кои почнуваат со ист звук. Тоа е корисно да се започне со согласки. (седи, пее, глупо) Поминуваат време на секоја буква одделно.
- Креирај картички со зборови кои почнуваат со исти звуци. Дознајте начини за користење на картички.
- Направете сопствени мултисензитивни материјали и вашето дете ќе ги напише зборовите што сте ги дошле со тој почеток со истите звуци.
- Вежбајте расадни рими за да ја развиете свеста на вашето дете за тоа како зборовите можат да звучат исто. Rhyming книги, исто така, помагаат да се научи и зајакне оваа вештина. Прочитајте му на вашето дете додека посочувате на римските зборови. Дали вашето дете ќе ги напише римските зборови користејќи мултисензорски материјали.
- Откако вашето дете е удобно со почетни согласки, вежбајте зборови со долги самогласки. Повторно, поминат извесно време со самогласки поединечно. Имајте "долга недела" каде што вие и вашето дете гледате долги зборови во книги и во разговор.
- Работат на долги и кратки самогласки.
- Работам на картони со согласки-самогласки-согласки.
Како и секогаш, одржувајте ја вашата практика дома забавна и пријатна. Запомнете дека читањето е тешко за дете со потешкотии во учењето, и колку повеќе можете да направите за да биде забавно, толку подобро. Ако сметате дека вашето дете има тешкотии со некои од вашите активности, можеби таа не е подготвена, и можеби ќе сакате да се вратите на нешто што го научила добро за да ја зголеми нејзината доверба. Споделете ги сите грижи што ги имате со нејзиниот наставник. Исто така, задолжително прашајте го наставникот на вашето дете ако има конкретни предлози за тоа како треба да работите со вашето дете. Вашето дете ќе научи поефикасно ако она што го правите дома е во согласност со активностите што ги прави во училиштето.