15 начини да се спречи заплашувањето во вашата училница

Идеи за создавање на училница без силеџија

Заплашувањето стана сериозен проблем за училиштата. Од физички пречки до гласини и озборувања, малтретирањето може да има трајни ефекти врз образовните постигнувања. Како резултат на тоа, спречувањето на малтретирање во училиштата е од најголемо значење за наставниците. Еве 15 начини на кои наставниците можат да создадат безбедна и позитивна средина за сите нивни ученици.

1 -

Разговор преку формите на заплашување со вашите ученици

Бидете сигурни дека вашите студенти знаат како луѓето се засегнати од малтретирање. Работат за да се всади емпатијата и емоционалната интелигенција . Исто така, осигурајте се дека вашите студенти ги знаат последиците за малтретирање на другите на училиште. Тие треба да разберат дека малтретирањето не се толерира и ќе се однесува.

2 -

Бидете видливи во текот на училишниот ден

Осигурајте се дека вашите студенти ве гледаат насекаде каде што малтретирањето може да се појави како бањи, ходници, во близина на автобусите, па дури и во ручек. Исто така, бидете сигурни дека вашето училиште има соодветен надзор во сите малтретирани жаришта.

3 -

Запознајте се со сиромашните индикатори

Бидете сигурни дека можете да ги препознаете шестемина обични видови на насилници . Исто така, да бидеме свесни дека момчињата и девојчињата честопати се насилнички поинаку . На пример, момчињата често се прибегнуваат кон физичко малтретирање, а девојките се со поголема веројатност да користат релациски малтретирање, како што е остракирање на друг ученик.

4 -

Научете ги учениците како да бидат ефективни минувачи.

Се стремиме да ги поттикнеме набљудувачите во вашата класа. Поттикнете ги да се спротивстават на насилничкото однесување или да го пријават тоа за вас или за друго возрасно лице. Направете го безбедно за нив да пријават инциденти на малтретирање.

5 -

Чувајте го увото на земја

Жртвите на малтретирање често се плашат или се срамат да излезат. Како резултат на тоа, можеби ќе треба да се потпрете на други ученици за да знаете кога настанува малтретирање. Идентификувајте ги лидерите на вашата класа рано во учебната година и проверете со нив. Нека ви бидат очите и ушите кога не можете да бидете присутни.

6 -

Одржувајте отворена комуникација со вашите ученици

Се стремиме да изградиме блискост со сите ваши ученици. Прашајте ги секој од нив како се одвиваат работите. Види за знаци дека некој може да ги малтретира. Дајте сѐ од себе за да дознаете како се одвиваат работите за нив.

7 -

Работа со родители за да се зголеми свеста за малтретирање

Вклучете ги родителите во програмите за превенција на силеџиство . Зголемување на свеста преку состаноци на ПТА / ПТО, конференции, билтени и социјални медиуми. Поттикнете ги родителите да ги поддржуваат училишните правила и стратегиите за интервенција на малтретирање. Ако родителот пријави инцидент со малтретирање, не заборавајте да го испитате веднаш.

8 -

Доделете ги учениците во групи, наместо да им дозволуваат да ги изберат своите групи

Кога им дозволувате на децата да ги изберат своите групи, ја отворате вратата за можностите за малтретирање. Но, кога ќе ја одберете групата, ќе бидете сигурни дека децата ги вклучуваат оние надвор од нивниот круг на пријатели. Претходно избраните групи, исто така, им овозможуваат на учениците да научат како да работат со различни типови на луѓе.

9 -

Биди застапник за борба против заплашувањето во твојата школа

Осигурајте се дека вашето училиште има ефикасна политика против малтретирање. Разговарајте со други членови на персоналот за развивање на култура која не ја обвинува жртвата. Некои луѓе погрешно веруваат дека жртвите на малтретирање го носат на себе. Но, насилниците секогаш мора да поседуваат малтретирање. Поттикнете ги сите да го прифатат овој начин на размислување.

10 -

Одговорете брзо и конзистентно на секој малтретирање инцидент

Кога ќе забележите малтретирање, обратете се веднаш. Избегнувајте нормализирање на малтретирањето со изјави како "деца ќе бидат деца". Ако го минимизирате малтретирањето, праќате порака дека малтретирањето е во ред. Кога ќе го направите тоа, децата се со помала веројатност да се чувствуваат безбедно во училиште и малтретирањето најверојатно ќе ескалира.

11 -

Зборувајте со жртвата посебно и приватно

Направете средина каде што вашиот ученик се чувствува безбедно да разговара со вас. Сочувствувајте со тоа како тој или таа се чувствува и дава идеи за надминување на малтретирањето . Посветете се на жртвата за да помогнете во решавањето на проблемот.

12 -

Зборувај со силеџиите посебно и приватно

Бидете сигурни дека силеџијата се воздржува од обвинување на жртвата. Наместо тоа, поттикнете го силеџијата да го поседува своето или нејзиното однесување. Обратете се на навредливото однесување и администрирајте ја соодветната дисциплина. Потоа, дајте им идеи на учениците да се однесуваат поинаку во иднина.

13 -

Развијат соодветни интервенции за силеџиите и жртвите

На пример, на жртвата можеби ќе треба да зборува со советник за насоки за да ја поврати самодовербата. На силеџија, исто така, може да има корист од разговорот со советодавниот советник за да научи подобар начин на комуникација. Но, немојте да ги советувате заедно со силеџиите и жртвите.

14 -

Чувајте блиско око на жртвата и силеџијата

Знајте со кого се наоѓаат за време на ручекот. Исто така, обрнете внимание на она што се случува на игралиштето и на автобусите. Осигурајте се дека нема повеќе инциденти за малтретирање.

15 -

Проверете често со жртвата и силеџијата

Прашајте како работите се случуваат и ако имаат проблеми. Дајте алатки на жртвите за справување со идните инциденти на малтретирање и за враќање на самодовербата. Поттикнете ги силеџиите да направат добри избори. Не држи злоба против силеџија. Дајте силеџија можност да го стави минатото во минатото.