Причини, карактеристики и тестирање за пишување на дестабилизацијата
Преглед
Инфекциите во учењето во основните вештини за пишување влијаат на способноста на ученикот да пишува зборови со точен правопис, соодветен избор на зборови и основни механика, како што се формирање на писмо, граматика и интерпункција.
Луѓето со потешкотии во учењето во основно пишување можеби не разбираат односот помеѓу буквите и звуците што ги претставуваат и често не можат да го разликуваат точниот напишан збор од погрешниот збор.
Инфекциите во учењето во основно пишување понекогаш се нарекуваат и дисграфија . Добијте ги фактите за ваквите нарушувања и како се третираат со овој преглед на основните недостатоци во пишувањето.
Причини
Учење на хендикеп во писмена форма може да има многу причини. Тие можат да бидат наследни, предизвикани од разлики во развојот на мозокот , мозочна повреда или мозочен удар. Тие не се само резултат на проблеми со експресивен јазик или рецептивен јазик , визуелни или слушни проблеми или координација на рацете, но тие можат да бидат комплицирани од овие услови.
Карактеристики
Заедничките карактеристики на лицата со потешкотии во учењето во основните вештини за пишување вклучуваат тешкотии во завршувањето на училишната работа, пишување во секојдневни ситуации и ризик за неуспех на училиштето. Тие можат да имаат потешкотии да создаваат писма на хартија и не можат да ја разберат врската помеѓу буквите, зборовите и звуците. Тие, исто така, можат да имаат проблеми во основното читање поради слабостите во разбирањето на буквите и звучните врски.
Може да бидат присутни и слабости во фини моторни вештини кои бараат посебна настава.
Третман
Евалуацијата на инвалидноста може да обезбеди информации за да им помогне на наставниците да развијат ефективна специјално дизајнирана настава (SDI). Типичните стратегии се фокусираат на работа со практични материјали за да им помогнат на учениците да развијат свест за формите на писмо и нивната врска со звуците и зборовите.
Наставниците, исто така, можат да работат на јазични аспекти на пишување, препознавање на кластери и основни зборови. Професионалната терапија може да им помогне на учениците кои имаат моторни проблеми.
Заблуди
Сите студенти со посебни потреби се изложени на ризик да бидат потценети од други ученици, возрасни и наставници. Луѓето со потешкотии во учењето во основни вештини за пишување имаат способност за општо учење или општа интелигенција што е толку висока или повисока од нивните врсници. Тие едноставно имаат дефицит на вештина во оваа област на основно пишување.
Овие деца можат да бидат фрустрирани поради напорите што треба да ги направат за да ја завршат својата работа. Студентите можат да се повлечат, да избегнат да пишуваат или да развијат проблеми во однесувањето за да ја избегнат работата во класите што вклучува пишување.
Овие фрустрации може дополнително да се зголемуваат ако возрасните, како родителите и наставниците, не го разбираат изворот на нивната фрустрација. Многу е важно за возрасните да ја разберат и оваа способност за учење и фрустрацијата што можат да се појават со цел да се поттикне самодовербата на детето.
Тестирање за учење
Дијагностички проценки и тестови за пишување може да се користат за да се утврди кои специфични видови проблеми влијаат на вештините за пишување на ученикот. Преку набљудувања, анализа на студентската работа и когнитивната, јазичната и професионалната проценка, едукаторите можат да дадат препораки за развивање на индивидуални наставни планови.
Што да направите за хендикепот
Ако мислите дека вие или вашето дете има потешкотии во учењето во основно пишување, контактирајте го директорот на училиштето или советникот за информации за тоа како да побарате упат за проценка .
За учениците во колеџ и стручни програми, советувалиштето на нивното училиште може да помогне во изнаоѓањето ресурси за да им помогне да го осигурат нивниот успех. Исто така, колеџ студентите треба да побараат дали има пишување центар на кампусот кој обезбедува еден-на-еден настава за студентите кои се борат да пишуваат.
Дознајте повеќе за тоа како да се залагате за вашата способност за учење во колеџ. Од центрите за пишување до бесплатна туторство, до стипендии дизајнирани само за оние со потешкотии во учењето, можно е да се успее на колеџ.
(Ова е важно да се разбере дури и ако вашето дете е сеуште младо и во иднина ќе се грижите за колеџ.) Не дозволувајте учењето за попреченост да ве оттргне од колеџ!
Извори:
Дохла, Д. и С. Хајм. Развојна дислексија и дисграфија: Што можеме да научиме од едни за други? . Граници во психологијата . 2016. 6: 2045.
Van Hoorn, J., Maathuis, C. и M. Hadders-Algra. Неврални корелации на педијатриска дисграфија. Развојна медицина и детска неврологија . 2013 55 Сл. 4: 65-8.