Нежна дисциплина е една од петте главни видови на дисциплина која се темели на меѓусебна почит помеѓу родителите и децата. Основата за нежна дисциплина е тоа што таа се фокусира на користење дисциплина, а не казна .
Слично на позитивната дисциплина , родителите кои користат нежна дисциплина не бакнуваат или користат никакви форми на физичко казнување. Тие не ги срамуваат или не срамуваат деца, туку наместо тоа, обезбедуваат почитувачки негативни последици кои го одвраќаат однесувањето во иднина.
Нежната дисциплина гледа долгорочно
Нежната дисциплина не се фокусира само на денешното однесување. Наместо тоа, им помага на родителите да гледаат на долг рок. Родителите ги препознаваат вештините што му се потребни на децата и наоѓаат дисциплински стратегии кои ќе ги остварат своите цели.
На пример, ако детето треба да дознае одговорност, родителите можат да понудат повеќе работи за да обезбедат детето да ги стекне вештините кои му се потребни. Нежната дисциплина вклучува решавање на дефицити на вештина, така што децата можат да прераснат во здрава, одговорна возрасни.
Нежна дисциплина учи децата што да прават
Нежна дисциплина се фокусира на настава на децата на соодветно однесување. На пример, детето кое ги нарекува имињата на своите браќа не само што може да добие време . Наместо тоа, тој исто така е научен да ги користи неговите зборови на убави начини.
Нежна дисциплина ги учи децата како да ги изразат своите чувства на општествено соодветен начин. Децата учат како сами да донесуваат здрави одлуки.
Нежна дисциплина ги признава чувствата
Нежната дисциплина, исто така, ги зема предвид чувствата на детето.
Ако детето е вознемирувано, родителот не би рекол: "Па, тоа е живот" или "Не треба да бидете толку вознемирени за нешто толку мало". Наместо тоа, родителите кои користат нежна дисциплина ги учат децата како да учат со тие непријатни емоции .
Родителите разговараат со децата за нивните чувства и ги сфаќаат сериозно. Децата се чувствуваат валидирани кога ќе видат дека возрасните ги земаат предвид нивните чувства.
Кога има проблем, тие работат заедно на решавање на проблемите заедно и на децата им е дозволено да даваат информации.
Нежна дисциплина става акцент на безбедноста
Родителите ја нагласуваат физичката и емоционалната безбедност. Децата се учат да ги проценат ризиците и да размислат дали нивните избори се безбедни. Ако детето сака да направи лош избор, родителите ги посочуваат потенцијалните последици.
Децата исто така ги учат основните причини за правилата. Еден родител може да каже: "Ние одиме на паркинзи, бидејќи има многу автомобили кои се движат околу тоа што треба да ги гледаме, за да не се погодиме". Родителите кои користат нежна дисциплина не им кажуваат на децата да направат нешто , "Затоа што реков така."
Нежната дисциплина ги опишува очекувањата пред времето
Нешто и сè може да се користи како учење за деца. А патувањето во самопослуга, возење во автомобил или играње игра може да се користи за да ги научи децата на различни вештини.
Родителите прави правилата и очекувањата да бидат јасни пред време. На пример, пред патувањето во болницата може да му се каже на дете: "Денес ќе ја посетиме тетка Сали во болницата. Ќе треба да ги користиме внатрешните гласови, бидејќи луѓето во болницата не се чувствуваат добро и некои од нив ќе спијат. Ние исто така треба да користиме одење нозе и мирни тела ". Децата им се дава можност да поставуваат прашања и им се кажуваат последиците ако ги прекршат правилата.
Кога децата се свесни за правилата пред време, им дава избор. Тие знаат што ќе се случи ако тие се однесуваат и, исто така, какви ќе бидат негативните последици ако тие се погрешат. Кога родителите користат нежна дисциплина, тие не се обидуваат да ги натераат децата да прават нешто со чиста волја и да избегнат борба за моќ .
Нежната дисциплина користи позитивни и негативни последици
Нежна дисциплина не треба да се меша со попустливото родителство . Наместо тоа, родителите нудат ефективни последици . Но, важно е да се напомене дека секоја последица служи за одредена цел.
Последиците не се дадени само затоа што родителот е вознемирен или фрустриран.
Наместо тоа, секоја дисциплинска постапка служи како можност за учење на детето.
Со мали деца и помлади деца, редирекцијата е заедничка техника на дисциплина. Наместо да вика или да испрати дете во неговата соба за постојано допирање на нешто што не е претпоставен, родителот може да го вклучи во нова активност за да го запре однесувањето.
Логичните последици и природни последици често се користат за да се спречи повторување на негативното однесување. Тајм-аутот може да се користи како начин да се научат децата да се одморат кога се лути или вознемирени.
Исто така, постојат позитивни последици кои го зајакнуваат доброто однесување. Системите за наградување често се користат за поттикнување на добро однесување или за да им помогнат на децата да работат на специфичен проблем во однесувањето. Се нудат пофалби и многу позитивно внимание за да се зајакнат добрите избори и доброто однесување.