Како да избегнете да станете цел на малтретирање
Секое училиште во земјата доживува одредено ниво на малтретирање во своите четири ѕида. И додека се работи за искоренување на малтретирањето и подобрување на училишните клими , заплашувањето секогаш ќе постои до одреден степен. Како резултат на тоа, секој студент треба да развие вештини што ќе го спречат да бидат цел на насилници . Еве ги првите осум вештини кои децата треба да ги развијат за да ги избегнат училишните насилници.
Изгледајте сигурни
Насилници бараат деца што покажуваат несигурност, страв и ниска самодоверба. Како жртвите одговараат, како ја држат главата, дали се високи или се спуштаат, дури и тонот на нивниот глас може да сигнализира дека детето може да направи лесна мета. Уште повеќе, поучувањето на децата да се појави сигурно понекогаш е полесно отколку да ги научат да го кажат силеџија да застане или да има духовит враќање. Некои деца едноставно немаат наметлива коска во своето тело и ако се обидат да се спротивстават на силеџија вербално, тоа може да пропадне.
Направи контакт со очи
Научете го вашето дете како да направи цврст контакт со очите и да испрати невербална порака во која се вели дека "исфрли го". Запомнете, контакт со очи комуницира самодовербата и самодовербата. И насилниците се со поголема веројатност да се повлечат ако потенцијалната цел ги гледа во право. Типично, насилниците бараат потрага по цели кои се вознемирени , несигурни и со поголема веројатност да гледаат надолу или да избегнуваат контакт со очите.
Научете го вашето дете да не биде таа личност.
Нека мисли на жртвите
Кога вашето дете има чувство на неправда, ќе почне да се чувствува како жртва хронично. И, ако вашето дете се чувствува како жртва, тој ќе дејствува како жртва. Уште повеќе, децата што го одржуваат овој начин на размислување ќе почнат да го гледаат светот како неправедно и неправедно место.
Бидете сигурни дека вашето дете знае дека да се биде жртва на малтретирање не дефинира кој е тој како личност. Исто така, за да се спречи размислување на жртвите, избегнете емоционално повлекување во колку силно чувствува синот. Додека е важно да се сочувствително и разбирање, треба да избегнувате заеднички со него. Наместо тоа, да му помогне да најде начин да се пресели од болна ситуација и да се пребродиш.
Бидете насилни
Осигурајте се дека вашите деца ја знаат разликата помеѓу агресивното однесување и наметливото однесување . На пример, насилните луѓе се залагаат за своите права и се удобно да се бранат себеси или другите од неправедност. Тие користат силен и сигурен глас за да ја добијат својата почит на почит. Во меѓувреме, агресивно лице користи контрола, заплашување и викање за да го добие својот пат. Бидете сигурни дека вашите деца знаат дека не е само прифатливо да се каже некој не или да ги замолите да престанат, но тоа е охрабрено.
Изгради самодоверба
Самопочитта е суштинска компонента на превенцијата на насилство. Децата со здрава самодоверба се посигурни и способни. Самопочит, исто така, може да помогне да се спречи заплашувањето. Насилниците често бараат лесна цел - некој што ќе реагира на нивните измами и задева. Како резултат на тоа, тие често се движат од деца кои се чувствуваат удобно во сопствената кожа.
Дури и ако децата со здрава самодоверба се насилни од насилници, тие имаат полесно време да се справат со малтретирањето .
Негувајте пријателства
Насилници бараат деца со недостиг на врски или кои се изолирани и насочени кон нив. Во меѓувреме, децата кои имаат пријатели се помалку веројатно да бидат малтретирани од оние кои се сами. Дури и еден значаен пријател на училиште во голема мера може да ја намали веројатноста дека вашето дете ќе биде малтретирано. И дури и ако вашите деца се уште се насилни од насилници, пријателите ќе им олеснат да ги надминат силеџиите ако тоа се случи. Пријателите можат да го уверат вашето дете дека работите што силеџиите ги кажува или не, не дефинираат кој е тој.
Бидете свесни за заплашувањето на топлото место
Бидете сигурни дека вашите деца знаат дека има малтретирање на жариштата во училиштето каде што е поверојатно да се појави малтретирање. Овие области може да вклучуваат шкафче соба, бањи, lunchroom, игралиште или училишен автобус . Дури и далечинскиот ходник со многу мало надгледување на возрасни може да биде главен место за малтретирање. Помогнете му на детето да се идентификува и размисли за тоа каде може да бидат овие места. Потоа, размислете заедно како овие области можат да станат побезбедни или да се избегнат сите заедно. На пример, поттикнете го детето да патува со другар или двајца. Друга опција е да седите во близина на предниот дел на школскиот автобус и да останете во високо видливите области за време на одмор . Насилниците имаат тенденција да штрајкуваат кога знаат дека возрасните не се наоколу. Значи, клучот за избегнување познат силеџија е да се обиде да избегне да биде во таа област сам со него.
Стави одговорност за заплашувањето каде што има
Поголемиот дел од времето, децата имаат тенденција да се обвинуваат себеси кога се малтретирани. Лажно веруваат дека направиле нешто за да го предизвикаат или дека нешто не е во ред со нив. Како резултат на тоа, жртвите често не кажуваат никого за малтретирањето и се обидуваат да го сменат начинот на кој тие изгледаат или дејствуваат, со цел да избегнат малтретирање. Наместо тоа, ги учат децата дека малтретирањето е избор направен од силеџијата. И, силеџијата е целосно одговорна за неговите постапки. Никој не го натерал да се однесува така, вклучувајќи го и вашето дете.
Еден збор од многу
Запомнете, се подготвува првата линија на одбрана од малтретирање. Заради оваа причина, соработувајте со своите деца не само за тоа како да ги избегнувате насилниците во училиште, туку и за тоа што треба да направите ако се насочени. Со тоа вие не само што помагате да се создаде бариера за заштита, туку исто така се поттикнува довербата што им е потребна за да се справи со ситуацијата ако таа се појави.