Искуствата на луѓето со невидливи инвалиди Често одат незабележано
Што е невидлив хендикеп?
Што е невидлива попреченост? Терминот едноставно се однесува на хендикеп кој не може лесно да се види. Луѓето со потешкотии во учењето во читањето , математиката, пишувањето и аудитивната обработка понекогаш се карактеризираат со невидливи пречки. Но, овие лица може да се борат исто толку колку и нивните колеги со очигледни пречки во развојот.
Дознајте повеќе за предизвиците со кои се соочуваат и за поддршката што им е потребна со овој преглед на невидливи нарушувања во учењето.
Што ги прави луѓето со невидливи учења за попреченост Единствени?
Луѓето со невидливи нарушувања во учењето се единствени затоа што не се издвојуваат од типичните ученици, иако можеби се борат во тишина. Тие изгледаат како сите други и немаат физички нарушувања што бараат видливи потпори како што се пешаци, инвалидски колички или слушни помагала. Како и нивните врсници без попреченост, тие можат да одат, да трчаат и да учествуваат во спортот.
Зошто невидливите пречки се проблем?
Иако невидливите ученици може да изгледаат како сите други, ова не е нужно предност. Всушност, нивните сличности со нивните типични врсници може да претставуваат дополнителни предизвици за нив. Тоа е затоа што ефектот на нивната попреченост не може да се види на почетокот. Учител може да претпостави дека детето со нарушено пишување е типично додека студентот не го предаде својот прв есеј.
Дури и тогаш, наставникот може да скокне до заклучок дека навидум типичен студент направил лоша работа пишувајќи поради мрзеливост, не знаејќи дека попреченоста на младите влијае на сите аспекти од неговиот живот, вклучувајќи го и начинот на кој учи, работи и функции.
Исто така, детето кое има проблем со аудитивната обработка може да биде обвинето дека не слуша, па дури и казнува за нешто што нема контрола над.
Кога невидливите попречувања одат недијагностицирани, други може да го согледаат поединецот како неправедно или несооперативно. Кога се дијагностицираат нарушувања на тивок учење, неинформираните луѓе може да го обвинат лицето за малтерирање или преправање на попреченоста. Тие можат да одбијат да ги задоволат посебните потреби на поединецот, бидејќи не го разбираат нивото на инвалидноста во прашање.
Се разбира, решавањето на однесувањето поврзано со попреченоста како несоодветно однесување само го поврзува проблемот.
Предностите на невидливите пречки
Некои луѓе со потешкотии во учењето ја ценат способноста "да се вклопат во толпата", па затоа нивните хендикепи се скриени. Тие уживаат во фактот што во неакадемските активности, како што се спортот, активностите во заедницата, црковните групи и волонтерските активности, тие можат да учествуваат како ефикасно или повеќе од другите.
Без очигледна онеспособеност на слушно помагало или инвалидска количка, на овие деца може да им биде полесно да комуницираат со врсниците кои немаат попреченост.
Проблемот е во тоа што може да оди на двата начини, и како што одат односите, може да биде тешко да се знае кој начин ќе оди за секое дете. Некои деца ќе напредуваат со тоа што ќе можат да се вклопат, додека други, пак, нивната попреченост, заедно со недоразбирањата од страна на наставниците и врсниците, ќе завршат со тоа да се справат само со попреченост.
Поддршка на луѓето со невидливи пречки
Чекорите подолу ќе ви овозможат да им дадете на луѓето со невидливи нарушувања на учењето поддршка што им е потребна.
- Слушајте го лицето со попреченост и следете го нејзиното водство во врска со неа.
- Признајте дека некои луѓе со невидливи пречки не сакаат да разговараат за нивната попреченост и ќе бидат претерани ако се обиделе да разговарате со нив за тоа. Повторно, следете го нивното водство.
- Ако на личноста му е потребна помош, прашајте дали и како може да помогнете.
- Дознајте повеќе за нивниот специфичен тип на инвалидност во учењето .
- Ако сте родител или наставник, знајте што се вештините на детето. Обидете се да ги задржите барањата за работа на и веднаш над неговото ниво на вештини. Ова ќе го оспори детето без да ја достигне фрустрирачката, затворена фаза. Ова исто така ќе ви помогне реално да го оцените напорот на детето.
- Ако сте работодавач на лице со невидливи пречки, научете како да управувате со хендикеп на работното место .
Зборува со луѓето за невидливите пречки
Во нашето општество правиме добра работа да го игнорираме слонот во собата. Луѓето значително се разликуваат во тоа колку сакаат да споделат за нивната попреченост. Ако го следите нејзиното олово, и се чини дека таа ќе биде разуздана да разговара, оставете ја сама. Од друга страна, ако е спремна да зборува, да биде отворено уво. Луѓето со невидливи пречки се често погрешно разбрани и им даваат шанса да знаат дека гледате со што се справува со неа, може да ѝ помогне да се чувствува помалку сама во свет што е толку совршен.
Извори:
Peltopuro, M., Ahonen, T., Kaartinen, J., Seppala, H. и V. Narhi. Гранично интелектуално функционирање: систематски преглед на литературата. Интелектуална и развојна попреченост . 2014. 52 (6): 419-43.