Дислексија е вид на инвалидност во учењето која се карактеризира со оштетена неможност да се читаат или интерпретираат зборови, букви и други симболи. Додека состојбата во никој случај не е поврзана со општата интелигенција на детето, таа може да се меша во учењето ако не е идентификувана и третирана соодветно.
Видот и степенот на оштетување може да варираат од едно до друго дете.
Симптомите може да вклучуваат тешкотии со правописот, гласното читање или разбирање на она што се чита.
Причини
Се верува дека дислексија е предизвикана од абнормалности во јазичните центри на мозокот кои се одговорни за обработка на јазикот во правилен редослед. Секоја неправилност во овој дел од мозокот може да ја наруши способноста на детето да го преведува пишаниот јазик во организирана мисла. Исто така, постојат докази дека нарушувањето може да биде наследно, бидејќи има тенденција да се кандидира во семејства.
Карактеристики
Писмото и реверзите на зборовите се честа појава на дислексија. Тие честопати можат да останат незабележани кога едно дете е млад и повремено ги превртува буквите или зборовите во погрешна низа. Додека ова само не треба да се смета за дијагностичка за дислексија, може да послужи како рана знак, ако тоа се случува постојано.
Дислексичните студенти обично имаат потешкотии со:
- Основно читање
- Читање со разбирање
- Изрекување и разбирање на повеќеслободни зборови
- Читање на глас без прескокнување или превртување на редоследот на зборови
- Звучи зборови во главата
- Преведување на говорниот јазик во пишани зборови
- Пријавување назад вербално она што штотуку е прочитано
- Користење на експресивен јазик
Евалуација и третман
Постојат неколку дијагностички тестови што училиштето може да ги користи за да помогне во идентификацијата на дислексијата што може да ја изврши наставникот на вашето дете или на компјутер.
За да се потврди дијагнозата , повеќето едукатори ќе спроведат детален преглед на работата на вашето дете и ќе го набљудуваат вашето дете на едно-на-еден основа.
Ако се потврди дислексијата, ќе се изврши интелектуална и когнитивна евалуација за да се идентификуваат видовите на проблеми со читање со кои се соочува вашето дете. Со тоа едукаторите ќе можат подобро да ги прилагодат стратегиите за потребите на вашето дете. Ако дислексијата е особено тешка, може да се развие посебна програма за специјална едукација .
Типични стратегии за дислексија може да вклучуваат:
- Развивање речник на зборот на вашето дете, кој вклучува градење на библиотека со висока фреквенција зборови
- Користење на специфични видови на фонтови кои мозокот на вашето дете може полесно да ги идентификува
- Користење на говорна и јазична терапија за решавање на артикулационите проблеми
- Учењето фонетска свест , која вклучува разбивање на зборови во нивната најмала единица на звук
- Развивање на рецептивен јазик и експресивни јазични вештини
- Користење на мултисензорни терапија во која пишаните или изговорените зборови се придружени со слики, предмети или звуци
Ако се сомневате дека вашето дете има дислексија
Ако се сомневате дека вашето дете има дислексија, контактирајте го директорот на училиштето или советникот за информации за тоа како да побарате упат за проценка .
Вообичаено, состанокот за индивидуален план за образование (IEP) ќе се одржи за да разговараат за вашето барање и да понудат препораки. По одобрување на барањето, планот ќе биде одобрен во согласност со федералните закони за поединци со посебни потреби (ИДЕА) .
Изгледите за лица со дислексија генерално се одлични ако инвалидитетот е идентификуван рано и се третира со соодветна грижа и образовна поддршка.
> Извор:
> Канцеларија на персоналот на Мајо. Дислексија. Клиниката Мајо. Ажурирано 22 јули 2017 година.