SQRQCQ може да им помогне на децата со потешкотии во учењето по математика
Проблемите во Word ги предизвикуваат учениците со потешкотии во учењето во основните математички и применети математички вештини, но академските стратегии можат да им служат на таквите деца и на учениците со основни тешкотии во читањето и тешкотии во разбирањето на читањето . Една стратегија, позната како SQRQCQ, може да се користи во програми за посебни образовни програми и програми за индивидуално образование.
Тоа може да се промени за да ги задоволи индивидуалните потреби на децата.
Стратегијата ги води учениците да најдат важни елементи во проблемите и да утврдат како треба да се користат за нивно решавање. Вклучува вградено самоиспитување за да ги поттикне учениците да ги пронајдат и да ги поправат сопствените грешки.
Истражување на проблемот со математика
Прочитајте го проблемот со зборот за да добиете идеја за нејзината општа природа. Разговарајте со вашиот ученик за проблемот и разговарајте за тоа кои делови се најважни. Определете дали има "црвени херпети" во проблемот што нема цел да го решат. Дали студентската понуда претпоставува за тоа што креаторот на проблемот сака да го направи.
Размислете за читање за да се утврди што мислите дека проблемот е од вас да барате. Дали прашањето бара од вас да процените, да пресметате област, да мултиплицирате или да извршите друга операција? Зборувајте за тоа со вашиот ученик.
Прочитајте го проблемот со математика
Прочитајте го прашањето повторно. Овој пат, се фокусира на специфични детали за проблемот.
Кои делови од проблемот се однесуваат едни на други? Размислете каква форма на мерење треба да биде вашиот одговор; дали одговорот треба да биде во инчи, милји, литри, временски единици или некоја друга форма? Разговарајте за ова со вашиот ученик.
Поставувајте прашања за операциите кои се вклучени
Размислете повторно. Овој пат, утврдете ги конкретните математички операции со кои се бара проблемот да ги извршите, и наведете ги на хартија по редослед што треба да се извршат.
Изведете ја секоја операција во редоследот што го наведовте. Проверете го секој чекор додека го завршите.
Прашајте се себеси за преземените чекори
Прегледајте го секој чекор што го зедовте. Определете дали вашиот одговор е разумен. Ако е можно, проверете го одговорот наспроти одговорите на книгата или учителот да ја разгледа вашата работа за да утврди дали сте на вистинскиот пат. Проверете ги вашите одговори на секој чекор од операцијата. Дали беа точни? Ако не, направете ги тие корекции.
Завиткување
Скенирајте низ текстот на зборот проблеми со кои ќе решавате да ги идентификувате сите зборови што не ги препознавате. Наведете ги и утврдете ги нивните значења пред решавање на проблемите. Напишете кратки дефиниции за условите на вашата референца за време на решавање на проблемите.
За учениците со основни потешкотии во учењето по математика, размислете да дозволите користење на калкулатор додека учат како да работат со проблеми со збор. Ова ќе им овозможи да се фокусираат на вештини за решавање на проблемите без да ги направат своите пресметки.