Како се стандардизираат тестовите и толкувањата
Стандардните отстапувања обично се користат при проценка на норми за да се утврди скалата за одредување на значајноста на разликите помеѓу резултатите. Овие разлики се користат за да се утврди дали резултатите се просечни или значително под или над просекот . Стандардните отстапувања и стандардните резултати се еден од најчестите начини за интерпретирање на стандардизирани резултати од тестот, но тие не се единствени.
Стандардните отстапувања се пресметуваат од страна на тестирачите. Можете да ги сметате за "просечни разлики" од она што повеќето луѓе го постигнуваат на тестот. Разбирање на тоа како стандардната девијациска работа може да ви помогне да почнете да ги разбирате стандардните резултати на вашето дете за тестирање.
Дијагностицирање на учењето со инвалидност со стандардизирани тестови
Многу од тестовите што се користат за дијагностицирање на учењето за посебни образовни програми се стандардизирани. Издавачите на повеќето стандардизирани тестови користат еден од неколкуте најчести методи на оценување. Стандардните резултати се од корист затоа што овозможуваат споредба на ефикасноста на детето на различни типови на тестови. Тие, исто така, помагаат да се процени силата и слабостите на детето во споредба со нејзината севкупна способност и да се овозможи проценка на вештините на детето на тест во споредба со другите ученици на возраст или ниво на одделение.
Најчести типови на стандардизирани тестови
Кога родителите најпрво се вклучени во светот на инвалидност во учењето и стандардизирани тестирања, лесно е да се преоптовари со сите информации.
Еве неколку основни упатства и термини кои ги користат едукаторите кои раководат и интерпретираат стандардизирани резултати од тестот.
Вообичаените типови на стандардизирани тестови за испити кои се користат во проценката на специјалната едукација и дијагностицирањето на пречки во учењето вклучуваат:
- Стандардни резултати: програмерите за тестирање го пресметуваат статистичкиот просек врз основа на перформансите на студентите тестирани во процесот на нормирање на развојот на тестот. Овој резултат е доделен на вредност. Различни нивоа на изведба се пресметуваат врз основа на разликите во оценките на учениците од статистичкиот просек и се изразени како стандардни отстапувања . Овие стандардни отстапувања се користат за да се утврди кои резултати спаѓаат во над просекот, просекот и под просечните опсези.
Стандардните резултати и стандардните отстапувања се различни за различни тестови. Многу од најчесто користените тестови, како што се Wechsler Intelligence Scales, имаат просечен резултат од 100 и стандардна девијација од 15.
- Проценти : Овие резултати покажуваат како перформансите на ученикот се споредуваат со другите тестирани за време на тестирањето. Студентот кој постигнал 50-та процентилија, исто така, извршил најмалку 50 проценти од учениците во неговата возраст во развојот на тестот. Како што ќе забележите во табелата подолу, резултатот на 50-от перцентил е во просечниот опсег.
- Z-резултати: Овие резултати се движат од +4 до -4 и имаат просек од нула. Позитивните резултати се над просекот. Негативните резултати се под просекот. Во табелата подолу се прикажани приближните резултати од проценти кои одговараат на z-резултати.
- Т-рејтинг: имаат просек од 50 и стандардна девијација од 10. Резултатите над 50 се над просекот. Резултатите под 50 се под просекот. Во табелата подолу се прикажани приближителните стандардни резултати, процентните резултати и z-резултатите, резултатите што одговараат на t-резултатите.
- Станини: Станин е контракција на терминот "стандард девет". Овие резултати се движат од еден до девет и имаат просек од околу 4,5.
Споредба на ефикасноста на тестот
Како што можете да видите, стандардизираните резултати од тестот ни овозможуваат да ги споредиме перформансите на ученикот за различни типови на тестови. Иако сите резултати од тестот треба да се сметаат за проценки, некои се попрецизни од другите. Стандардните резултати и проценти, на пример, ја дефинираат перформансите на ученикот со поголема прецизност отколку t-резултатите, z-резултатите или статините.
Оваа листа на вообичаени типови на стандардни резултати може да ви помогне да ја процените ефикасноста на вашето дете на тестовите користејќи ги овие типови на резултати. За да го разберете значењето на другите резултати од испитот што не се наведени овде, наставникот за специјална едукација на вашето дете, советникот или училишниот психолог може да ви даде конкретни информации за какви било тестови што ги зема вашето дете во училиште.
Не дозволувајте комплексноста на процесот да ве спречи да поставувате прашања. Ако не разбирате или не се согласувате со нешто, осигурајте се дека имате квалификуван едукатор да ви го објасни. Вие сте најдобриот застапник на вашето дете, и разбирањето на минимализмот на стандардизираното тестирање може да ви помогне да одлучите што е добро за вашето дете.